Pengaruh Metode Pretend Play terhadap Kecerdasan Interpersonal Anak di UPTD TK Negeri Pembina Pagaruyung
ABSTRAK Rahma Petriani NIM 22330109026 judul skripsi “Pengaruh Metode Pretend Play Terhadap Kecerdasan Interpersonal Anak di UPTD TK Negeri Pembina Pagaruyung”, Prodi Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD), Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kecerdasan interpersonal anak yang ditandai dengan kurangnya kemampuan berinteraksi, bekerja sama, berempati, dan menjalin hubungan sosial dengan teman sebaya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode Pretend Play terhadap kecerdasan interpersonal anak di UPTD TK Negeri Pembina Pagaruyung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode pre-experimental menggunakan desain one group pretest-posttest design. Populasi penelitian berjumlah 111 anak, sedangkan sampel penelitian berjumlah 16 anak kelompok B3 yang dipilih menggunakan teknik Simple Random Sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi yang disusun berdasarkan indikator kecerdasan interpersonal anak dan dilakukan selama proses pretest, treatment, serta posttest. Data yang diperoleh kemudian dianalisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji paired sample t-test untuk mengetahui pengaruh metode Pretend Play terhadap kecerdasan interpersonal anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata skor kecerdasan interpersonal anak meningkat dari 15,50 pada pretest menjadi 37,88 pada posttest setelah diberikan perlakuan menggunakan metode Pretend Play. Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa nilai t hitung= 24,00 lebih besar daripada t tabel = 2,131 pada taraf signifikansi 5% (0,05), sehingga H0 ditolak dan Hₐ diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa metode Pretend Play berpengaruh signifikan terhadap peningkatan kecerdasan interpersonal anak di UPTD TK Negeri Pembina Pagaruyung. Kata kunci: Metode Pretend Play, Kecerdasan Interpersonal, Anak Usia Dini