Pengaruh Model Pembelajaran Word Square terhadap Hasil Belajar IPS Kelas VI SDN 05 Baringin
RADIFA ULYA, NIM. 2030111115 (2024) Judul Skripsi: "Pengaruh Model Pembelajaran Word Square Terhadap Hasil Belajar IPS Kelas VI SDN 05 Baringin". Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah dan Ilmu keguaruan Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar 2024. Pokok permasalahan dalam skripsi ini adalah hasil belajar peserta didik pada materi teknologi untuk kehidupan yang masih rendah, hal ini dikarenakan guru cenderung menggunakan pembelajaran konvensional, menjadikan pembelajaran hanya berpusat pada pendidik dan pembelajaran belum membuat siswa sebagai pemeran utama dalam penyampaian materi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan model Word square terhadap hasil belajar kelas VI SDN 05 Baringin. Model pembelajaran word square merupakan pengembangan dari metode ceramah interaktif, diskusi, tanya jawab dan presentasi kelas. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan metode penelitian menggunakan jenis penelitian eksperimen, sedangkan pendekatan dalam penelitian ini Pre-eksperimental Design tipe One Group Pre-test Posttest design. Teknik pengumpulan data yang peneliti gunakan adalah tes dan dokumentasi. Dalam penelitian ini populasinya adalah seluruh siswa kelas VI SDN 05 Baringin yang berjumlah 32 orang dengan jumlah sampel seluruh siswa kelas VI. Instrument penelitian ini adalah tes hasil belajar siswa menggunakan LKPD. Sedangkan analisis data hasil belajar siswa di analisis dengan uji T menggunakan SPSS versi 26. Pengelolahan data dilakukan denggan metode kuantitatif kemudian diuraikan berdasarkan hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran dengan penggunaan model pembelajaran word square terdapat pengaruh terhadap hasil belajar kognitif siswa pada mata pelajaran IPS. Selain untuk meningkatkan hasil belajar siswa, kejelian serta pemahaman siswa dalam materi juga semakin melekat, rata- rata hasil belajar kelas VI 93,4. Dengan hal tersebut, penggunaan model pembelajaran word square mempengaruhi hasıl belajar siswa. Berdasarkan perhitungan ujı t di dapatkan nilai sig. 0,000 0,05. Terlihat bahwa nilai sig. 0,05 maka di dapatkan hasıl bahwa H0 ditolak dan H1 diterima. Dengan kesimpulan adanya pengaruh penggunaan model pembelajaran word square terhadap hasil belajar IPS kelas VI SDN 05 Baringin.