Discourse Markers Analysis Found in Studens’ Argumentative Essay
QORIWATI, NIM 15 300 400 074. Judul Skripsi “DISCOURSE MARKERS ANALYSIS FOUND IN STUDENTS’ ARGUMENTATIVE ESSAY” Jurusan Tadris Bahasa Inggris, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Permasalahan dalam penelitian ini adalah belum tergambarnya discourse Markers yang digunakan mahasiswa dalam menulis Argumentative Essay. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan discourse markers oleh mahasiswa semester ke-empat IAIN Batusangkar tahun ajaran 2018/2019 dalam menulis Argumentative Essay. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan design content analysis. Data dalam penelitian ini adalah tipe dan fungsi discourse markers yang terdapat di dalam esai yang dibuat oleh mahasiswa jurusan Tadris Bahasa Inggris semester ke-empat IAIN Batusangkar, dan sumber data dari penelitian ini diambil dari 69 dokumen hasil ujian akhir semester mereka. pada penelitian ini peneliti berperan sebagai instrumen kunci dan 69 dokumen hasil ujian akhir mahasiswa sebagai instrumen pendukung. Untuk menguji keabsahan data, peneliti menggunakan data dan teori triangulasi. Selanjutnya untuk menganalisis data, peneliti menggunakan teori Fraser dan Fung yang meliputi reduksi data, penyajian data, serta verivikasi data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada lima tipe discourse markers yang digunakan mahasiswa dalam menulis Argumentative Essay. Lima tipe Discourse Markers itu meliputi: 1) Constructive discourse markers (CDMs) 2) Elaborative discourse markers (EDMs) 3) Inferential discourse markers (IDMs) 4) Temporal discourse markers (TDMs) 5) spoken discourse markers. Sedangkan fungsi yang ditemukan dalam penggunaan discourse markers di argumentative esai siswa yaitunya : 1) To introduce an additional idea, 2) To introduce an opposite idea, 3) To introduce an example, 4) To introduce a conclusion or summary, 5) To introduce result, 6) To introduce reason, 7) To signal chorological order.