Pengaruh Self-Concept dan Self-Confidence terhadap Kemampuan Berfikir Kreatif Matematis Siswa Kelas VII di MTsN 7 Tanah Datar
Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan berfikir kreatif matematis siswa dalam pembelajaran matematika, terlihat saat dilapangan ada beberapa hal yang mempengaruhi rendahnya kemampuan berfikir kreatif ini. Salah satunya yang sangat menonjol adalah faktor internal peserta didik itu sendiri, dimana masih banyak peserta didik yang memiliki hasil belajar yang rendah. Keberhasilan dalam pembelajaran matematika selain dipengaruhi oleh aspek kognitif seperti kemampuan matematis, juga dipengaruhi oleh aspek afektif atau sikap. Salah satunya self-concept dan self-confidence. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh self-concept dan self-confidence terhadap kemampuan berfikir kreatif matematis siswa kelas VII di MTsN 7 Tanah Datar. Jenis penelitian yang digunakan adalah Field Reseach (penelitian lapangan) dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VII MTsN 7 Tanah Datar tahun pelajaran 2021/2022. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik Total Sampling. Instrumen yang digunakan adalah tes kemampuan berfikir kreatif matematis, angket self-concept dan angket self-confidence. Teknik analisis data adalah regresi linear berganda dengan melihat koefisien determinasi dan melakukan uji hipotesis setelah melakukan uji asumsi klasik.. Hasil penelitian ini menggunakan taraf signifikansi 5% menunjukkan bahwa 1) self-concept tidak berpengaruh signifikansi terhadap kemampuan berfikir kreatif, 2) self-confidence berpengaruh signifikansi terhadap kemampuan berfikir kreatif matematis peserta didik dan 3) self-concept dan self-confidence secara bersama-sama tidak berpengaruh secara signifikan terhadap kemampuan berfikir kreatif matematis peserta didik kelas VII di MTsN 7 Tanah Datar.