Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Augmented Reality (AR) Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar
Mutia Atiqah, NIM : 1930105033, Judul Skripsi “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Augmented Reality (AR) pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar”, Program Studi Tadris Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar, 2023. Penelitian ini bertolak dari permasalahan yang terjadi dalam pembelajaran matematika yaitu kesulitan peserta didik dalam memahami objek-objek bangun ruang yang disajikan dalam buku paket dan minimnya penggunaan media dan alat peraga dalam proses pembelajaran. Hal ini berdampak terhadap capaian hasil belajar peserta didik. Untuk mengatasinya, maka perlu adanya media pembelajaran yang dapat membantu peserta didik dalam memahami berbagai objek geometri secara konkret. Teknologi yang berkembang saat ini salah satunya Augmented Reality yang dapat mengubah gambar 2 dimensi menjadi objek 3 dimensi. Augmented Reality dapat membantu dalam memvisualisasikan materi bangun ruang. Oleh karena itu perlu adanya pengembangan media pembelajaran berbasis teknologi Augmented Reality pada materi bangun ruang sisi datar. Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan media pembelajaran berbasis teknologi Augmented Reality pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar yang valid dan praktis. Jenis penelitian pengembangan yang dipakai yakni model 4-D (Define, Design, Development, Dissemination). Namun pengembangan media pembelajaran berbasis teknologi Augmented Reality pada materi bangun ruang sisi datar ini menggunakan 3 tahapan saja yakni Define, Design, dan Development. Tahap pendefinisian dilakukan dengan analisis muka belakang, analisis karakter peserta didik, analisis tugas, dan analisis konsep. Pada tahap perancangan melalui tahap GBPM, flowchart, dan story board. Perancangan media menggunakan aplikasi Unity, Vuforia SDK dan Blender 3D. Pada tahap pengembangan menggunakan lembar validasi dan lembar uji praktikalitas. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis validasi dan analisis praktikalitas. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Augmented Reality (AR) pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar yang dirancang telah valid, dan praktis. Hasil validitas Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Augmented Reality (AR) yang diperoleh adalah 95,5% dengan kategori sangat valid. Sementara hasil praktikalitas yang diperoleh dari hasil angket respon siswa adalah 86,73% kategori sangat praktis.