Profil penulis

MASRIWATI BINTI ALI

2 karya publik ditemukan.

2020: 1

Pengaruh Manajemen Konflik Terhadap Produktivitas Kerja Guru Di SMP Negeri 1 Sungayang Kabupaten Tanah Datar

· Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

MASRIWATI BINTI ALI, NIM. 15 300 3000 32, judul skripsi “Pengaruh Manajemen Konflik Terhadap Produktiviatas Kerja Guru di SMP Negeri 1 Sungayang Kabupaten Tanah Datar”. Jurusan Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Tarbiyah dan IlmuKeguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar Tahun 2019. Manajemen konflik merupakan proses penyelesaian atau penanganan konflik dengan cara mengelola permasalahan yang timbul guna menciptakan solusi menguntungkan dengan memanfaatkan konflik sebagai sumber perubahan dan perbaikan. Produktivitas kerja guru merupakan hasil kerja atau output secara keseluruhan yang mencakup kualitas dan kuantitas yang ingin dicapai dalam melaksanakan tugas pokok sesuai dengan tanggungjawabnya. Tujuan dari penelitian ini adalahuntuk mengetahui apakah ada pengaruh yang signifikan pada manajemen konflik terhadap produktivitas kerja guru di SMP Negeri 1 Sungayang Kabupaten Tanah Datar. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “apakah ada pengaruh manajemen konflik terhadap produktivitas kerja guru di SMP Negeri 1 Sungayang Kabupaten Tanah Datar?”. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan menggunakanpendekatan kuantitatif. Sedangkan instrumen yang digunakan didalammengumpulkan data adalah angket tertutup dengan skala likert. Alternatifjawabannya adalah “selalu, sering, kadang-kadang, jarang dan tidak pernah”. Dalam menganalisis data penulis menggunakan SPSS 20 for windowsdan secara manual. Berdasarkanhasil penelitian disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan manajemen konflik terhadap produktivitas kerja guru di mana pada aspek mengurangi konflik dengan persentasemanajemen konflik 73,91% pada kategori sangat baik manakala persentase produktivitas kerja guru dengan aspek merencanakan pembelajaran 78,26% pada kategori sangat baik. Hasil pengujianhipotesis dengan uji t ditemukan dari pengolahan data secara manual diperoleh t hitung sebesar 2,092sedangkan t tabel sebesar2,080 pada taraf signifikan 5%. Karena signifikan > 0,05 maka Ho ditolak dan Haditerima disimpulkan manajemen konflik berpengaruh secara signifikanterhadap produktivitas kerja guru SMP Negeri 1 Sungayang Kabupaten Tanah Datar. Sedangkan hasil pengujian hipotesis dengan menggunanakan rumuspearsonproduct moment ditemukan dari pengolahan data secara manual diperoleh rxy = 0,415. Maka antara manajemen konflik mempunyai pengaruh yang positif dengan produktivitas kerja guru terdapat pengaruh yang cukup erat, karena 0,415 (r hitung) lebih besar dari 0,413 (r tabel) pada taraf signifikan 5%. Kesimpulan yang didapat Ha diterima dan Ho ditolakdimana hitungan statistiknya pengaruh manajemen konflik terhadap produktivitas kerja guru menunjukkan bahwa 17,22% dan 82,78% dari faktor lain, diantaranya keterbatasan sumber daya, struktur organisasi, menetapkan peraturan, dan memahami kepribadian setiap individu. Artinyamanajemen konflik memberikan pengaruh terhadap produktivitas kerja guru adalah17,22% selanjutnya produktivitas kerja guru diberikan pengaruh oleh faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini. Kata Kunci: Manajemen Konflik, Produktivitas Kerja Guru

PENGARUH MANAJEMEN KONFLIK TERHADAP PRODUKTIVITAS KERJA GURU DI SMP NEGERI 1 SUNGAYANG KABUPATEN TANAH DATAR

2020 · Book · Koleksi Perpustakaan

MASRIWATI BINTI ALI, NIM. 15 300 3000 32, judul skripsi “Pengaruh Manajemen Konflik Terhadap Produktiviatas Kerja Guru di SMP Negeri 1 Sungayang Kabupaten Tanah Datar”. Jurusan Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Tarbiyah dan IlmuKeguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar Tahun 2019. Manajemen konflik merupakan proses penyelesaian atau penanganan konflik dengan cara mengelola permasalahan yang timbul guna menciptakan solusi menguntungkan dengan memanfaatkan konflik sebagai sumber perubahan dan perbaikan. Produktivitas kerja guru merupakan hasil kerja atau output secara keseluruhan yang mencakup kualitas dan kuantitas yang ingin dicapai dalam melaksanakan tugas pokok sesuai dengan tanggungjawabnya. Tujuan dari penelitian ini adalahuntuk mengetahui apakah ada pengaruh yang signifikan pada manajemen konflik terhadap produktivitas kerja guru di SMP Negeri 1 Sungayang Kabupaten Tanah Datar. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah ―apakah ada pengaruh manajemen konflik terhadap produktivitas kerja guru di SMP Negeri 1 Sungayang Kabupaten Tanah Datar?”. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan menggunakanpendekatan kuantitatif. Sedangkan instrumen yang digunakan didalammengumpulkan data adalah angket tertutup dengan skala likert. Alternatifjawabannya adalah ―selalu, sering, kadang-kadang, jarang dan tidak pernah‖. Dalam menganalisis data penulis menggunakan SPSS 20 for windowsdan secara manual. Berdasarkanhasil penelitian disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan manajemen konflik terhadap produktivitas kerja guru di mana pada aspek mengurangi konflik dengan persentasemanajemen konflik 73,91% pada kategori sangat baik manakala persentase produktivitas kerja guru dengan aspek merencanakan pembelajaran 78,26% pada kategori sangat baik. Hasil pengujianhipotesis dengan uji t ditemukan dari pengolahan data secara manual diperoleh t hitung sebesar 2,092sedangkan t tabel sebesar2,080 pada taraf signifikan 5%. Karena signifikan > 0,05 maka Ho ditolak dan Haditerima disimpulkan manajemen konflik berpengaruh secara signifikanterhadap produktivitas kerja guru SMP Negeri 1 Sungayang Kabupaten Tanah Datar. Sedangkan hasil pengujian hipotesis dengan menggunanakan rumuspearsonproduct moment ditemukan dari pengolahan data secara manual diperoleh rxy = 0,415. Maka antara manajemen konflik mempunyai pengaruh yang positif dengan produktivitas kerja guru terdapat pengaruh yang cukup erat, karena 0,415 (r hitung) lebih besar dari 0,413 (r tabel) pada taraf signifikan 5%. Kesimpulan yang didapat Ha diterima dan Ho ditolakdimana hitungan statistiknya pengaruh manajemen konflik terhadap produktivitas kerja guru menunjukkan bahwa 17,22% dan 82,78% dari faktor lain, diantaranya keterbatasan sumber daya, struktur organisasi, menetapkan peraturan, dan memahami kepribadian setiap individu. Artinyamanajemen konflik memberikan pengaruh terhadap produktivitas kerja guru adalah17,22% selanjutnya produktivitas kerja guru diberikan pengaruh oleh faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.