Repositori Institusi - Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar

MENINGKATKAN TANGGUNG JAWAB ANAK DENGAN METODE PEMBERIAN TUGAS PADA TK B DI TAMAN KANAK-KANAK AISYIYAH SIMABUR

· Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

ABSTRAK YOSA ADMARIZA. Jurusan PIAUD, NIM. 13 132 104 judul SKRIPSI “MENINGKATKAN TANGGUNG JAWAB ANAK DENGAN METODE PEMBERIAN TUGAS PADA TK B DI TAMAN KANAK-KANAK AISYIYAH SIMABUR” . Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Penelitian ini berawal dari kenyataan yang ada di TK Aisyiyah Simabur bahwa tanggung jawab anak masih kurang dan masih perlu ditingkatkan. Oleh karena itu, peneliti menggunakan metode pemberian tugas dengan tujuan untuk meningkatkan tanggung jawab anak. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui peningkatan tanggung jawab anak dengan metode pemberian tugas pada TK B di Taman kanak-kanak Aisyiyah Simabur. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif yang berbentuk pre-eksperiment. Populasi penelitian adalah anak TK B di Taman Kanak-kanak Aisyiyah Simabur. Dengan teknik pengambilan sampelnya adalah cluster sampling yaitu kelompok BI yang berjumlah 12 orang anak. Penelitian ini menggunakan instrument penelitian dengan indikator tanggung jawab anak. Teknik penggumpulan data yang digunakan lembar observasi, test dan dokumentasi kemudian data diolah dengan uji perbedaan (t-test). Berdasarkan analisis data, diperoleh rata-rata hasil test pre-test adalah 28,2 dan hasil post-test rata-rata nilai 51,5. Hasil penelitian terlihat bahwa metode pemberian tugas dapat meningkatkan tanggung jawab anak di Taman Kanak-kanak Aisyiyah Simabur.

PENERAPAN STRATEGI GROUP INVESTIGATION DENGAN GIVING QUESTION AND GETTING ANSWERS TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM ORGANISASI KEHIDUPAN KELAS VII DI SMP NEGERI 1 SALIMPAUNG

2017 · Book · Koleksi Perpustakaan

MARZA, NIM. 12 106 010, Judul Skripsi “Penerapan Strategi Group Investigation dengan Giving Question and Getting Answer terhadap hasil belajar siswa pada materi sistem organisasi kehidupan kelas VII di SMPN 1 Salimpaung” Jurusan Pendidikan Biologi Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN), Batusangkar 2017. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar peserta didik dipengaruhi oleh beberapa faktor diantaranya, pendidik sering menggunakan metode konvensional seperti ceramah, kurangnya minat peserta didik dalam mencari dan membaca buku-buku sumber, kurangnya keberanian siswa dalam mengeluarkan ide atau pendapat saat pembelajaran berlangsung, serta kurangnya keberanian siswa dalam mengeluarkan ide atau pendapat saat pembelajaran berlangsung. Adapun tujuan dari penelitian ini ialah untuk melihat apakah hasil belajar kognitif siswa kelas VII SMPN 1 Salimpaung dengan menerapkan Strategi Group Investigation dengan Giving Question and Getting Answer terhadap hasil belajar siswa pada materi sistem organisasi kehidupan lebih baik daripada hasil belajar kognitif siswa menggunakan model pembelajaran konvensional. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu, dengan rancangan Randomizing Control Group Postest Only Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMPN 1 Salimpaung tahun pelajaran 2016/2017 yang terdiri dari 3 kelas. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik Simple Random Sampling, sampel yang terpilih adalah kelas VII1 sebagai kelas eksperimen dan kelas VII3 sebagai kelas kontrol. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata hasil belajar pada kelas eksperimen adalah 80.59 dengan persentase ketuntasan 71,43% dan rata-rata hasil belajar peserta didik kelas kontrol adalah 65.58 dengan persentase ketuntasan 38,09%. Uji hipotesis dilakukan uji t, didapatkan nilai thitung = 4.0345 sedangkan ttabel = 1.68, berdasarkan data yang diperoleh thitung > ttabel hipotesis diterima yakni hasil belajar IPA peserta didik dengan menerapkan strategi group investigation dengan giving question and getting answer lebih baik dari hasil belajar peserta didik yang menggunakan pembelajaran konvensional.