M.Pd.

Pendidikan Kewarganegaraan

Hadirnya buku Pendidikan Kewarganegaraan ini dapat menjadi salah satu alternatif bagi akademisi, guru, praktisi, tokoh masyarakat dan mahasiswa dalam membangun kesadaran warga negara dalam membangun bangsa dan negara.

Mudah & Cepat Belajar Bahasa Inggris untuk Anak

Bahasa Inggris perlu dikenalkan sejak dini kepada anak. Pada saat berumur 4 hingga 7 tahun, anak perlu sesering mungkin dikenalkan dengan beragam kosakata. Anak memiliki potensi yang luar biasa dalam mengingat, memahami, dan melafalkan kosakata. Buku ini dihadirkan untuk membantu anak mengenal bahasa Inggris sejak awal dan telah disesuaikan dengan kurikulum mereka di sekolah. Penyajiannya dibuat semudah mungkin agar mudah dimengerti oleh anak. Selain itu, dilengkapi juga dengan CD interaktif yang akan membuat proses belajar terasa semakin mudah dan menyenangkan. Buku ini ideal diberikan kepada anak-anak yang ingin mulai belajar berbahasa Inggris yang baik dan benar. -TanggaPustaka-

Desain dan Media Pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan

Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan merupakan salah satu pelajaran yang terintegrasi serta tidak terpisahkan dari sistem pendidikan nasional secara keseluruhan. Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan tidak hanya mengembangkan aspek kebugaran jasmani dan kecerdasan kinestetik semata, namun juga melibatkan keterampilan sosial, emosional, dan spasial. Karena itu Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan harus direncanakan sedemikian rupa agar tujuan pembelajarannya bisa tercapai dengan efektif. Buku ini berisi petunjuk praktis perancangan dan implementasi Desain dan Media Pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan untuk siswa jenjang Sekolah Menengah Pertama.

Paradigma Baru Mengajar

Buku ini mengupas tuntas pekerjaan seorang guru. Yang dimulai dari paradigma mengajar yang sesuai dengan abad ke-21, cara mengajar yang sesuai dengan perkembangan zaman, mengevaluasi dan menilai hasil belajar dan karya siswa.Ê --- Penerbit Kencana Prenadamedia Group

Standardisasi Kompetensi Kepala Sekolah

Dunia pendidikan saat ini terutama lembaga pendidikan formal atau persekolahan dihadapka pada suatu era persaingan yang semakin ketat. Banyak sekolah melakukan perubahan-perubahan dalam organisasinya untuk meningkatkan kinerja sekolah. Saat ini proses perubahan dalam lembaga sekolah berkembang dari perbaikan kualitas menjadi manajemen perbaikan dan perubahan. Kepala sekolah, dalam hal ini merupakan sumber daya atau aset yang sangat penting bagi sekolah dalam memenangkan persaingan terhadap sekolah kompetitor. Salah satu faktor penting dalam sistem manajemen sumber daya manusia sekolah agar dapat membangun sistem yang sesuai untuk mencapai kinerja sekolah, dibutuhkan profil kompetensi jabatan. Kemajuan sekolah akan lebih penting bila orang memberikan atensinya pada kiprah kepala sekolah karena alasan-alasan sebagai berikut. Pertama, kepala sekolah merupakan tokoh sentral pendidikan. Hal ini dikarenakan bahwa kepala sekolah sebagai fasilitator bagi pengembangan pendidikan, sebagai pelaksana suatu tugas yang syarat dengan harapan dan pembaruan. Kemasan cita-cita mulia pendidikan secara tidak langsung juga diserahkan kepada kepala sekolah. Begitu pula optimisme para orang tua yang terkondisikan pada kepercayaan menyekolahkan anak-anaknya pada sekolah tertentu, tidak lain karena menggantungkan cita-citanya pada kepala sekolah. Kedua, sekolah adalah sebagai suatu komunitas pendidikan yang membutuhkan seseorang pemimpin untuk mendayagunakan potensi yang ada dalam sekolah. Pada tingkatan ini, kepala sekolah sering dianggap identik, bahkan telah dikatakan bahwasanya wajah sekolah ada pada kepala sekolah. Peran kepala sekolah di sini bukan hanya sebagai seorang akumulator, melainkan juga sebagai konseptor manajerial yang bertanggung jawab pada kontribusi masing-masing demi efektivitas dan efisiensi kelangsungan pendidikan. Keunggulan dan kualitas suatu sekolah dipengaruhi oleh berbagai variabel, variabel kompetensi kepala sekolah memiliki posisi yang sangat penting, kualitas kompetensi kepala sekolah akan memengaruhi efektivitas sekolah, dan menciptakan lingkungan sekolah yang kondusif, yaitu lingkungan belajar yang memotivasi para anggota sekolah untuk mengembangkan potensi, kreativitas, dan inovasi. Hanya kepala sekolah yang memiliki kompetensi tinggi yang akan memiliki kinerja yang memberi teladan, menginspirasi dan memberdayakan, kondisi ini akan mendorong perubahan yang bermasyarakat, relevan, efektif biaya serta diterima oleh staf, murid, dan masyarakat. Dengan demikian, seperti apa kepala sekolah yang berkompetensi tinggi itu, maka buku ini adalah jawabannya. Di dalam buku ini Anda akan menemukan solusi untuk usaha ke arah standardisasi kompetensi bagi kepala sekolah sesuai kebutuhan dunia modern dan kearifan lokal masyarakat Indonesia.Ê *** Persembahan penerbit Kencana (PrenadaMedia)

DEVELOPING ISLAMIC CONTENT-BASED MATERIALS IN TEACHING VOCABULARY AT ENGLISH DEPARTMENT OF TARBIYAH AND TEACHER TRAINING FACULTY OF IAIN BATUSANGKAR

<em>Due to the limited sources of Vocabulary teaching materials, the researcher was eager to design a model of vocabulary materials assumed needed by te students for their daily conversation. The design was a Research and Development applying descriptive procedure of three model suggested by Borg and Gall (1983) who propose three ways of developing a model of teaching material, namely: procedural, conceptual, theoretical.” Then, he followed the research procedure by Sugiyono (2007: 298) suggesting ten steps of a research and development: (1) identifying research problem, (2) collecting information, (3) designing the product, (4) validating the design, (5) revising the design, (6) testing the product , (7) revising the product, (8) applying the design, (9) re-revising the product , and (10) publishing the prooduct. In validating the model, he asked some comments from experts. Because of limited time and other reasons of doing the research, he just applied the step 1 up to 4. Based on the validation result, it could be concluded that the model had fulfilled the criteria both content and construct validity.</em><em></em>

THE DEVELOPMENT OF AUTHENTIC ASSESSMENT RUBRIC ON HISTORY OF ISLAMIC CULTURE SUBJECT AT ISLAMIC EDUCATION DEPARTMENT OF IAIN BATUSANGKAR

This research is motivated by the fact that there is no standardized rubric in assessing students’ performance either in performing the duties or in measuring the ability of students, especially for the subject of History of Islamic Culture taught to the students of Islamic Religious Education at IAIN Batusangkar. This research is a development research using Instructional Development Institute (IDI) model. The development procedure starts from planning, in the form of preliminary research and information gathering, until expert validation and product practice test. In the stage of expert validation, there are three aspects reviewed in the rubric developed, such as the material, construction and language aspects. Then, based on the three experts’ validation results, it is shown that this authentic scoring rubric has very valid criteria on material aspects with an average of 3.57. In aspects of construction rubric authentic assessment also has a very valid criteria with an average of 3.67 while the language aspect obtained an average of 3.23 with the category is very valid. Hence, overall an authentic scoring rubric developed based on expert validation results has a very valid criterion with an average value of 3.53, whereas the authentic assessment rubric practicality analysis is known that this rubric is very practical to use, with a practicality value of 890.63 and an average practical value of 89.06 with a very practical category.

DEVELOPMENT OF A THINKING SKILL TEACHING MODEL IN DISAIN PEMBELAJARAN SUBJECT

<em>The thinking skill teaching model which is based on metacognitive theory is a teaching method that requires students' skills in managing and controlling themselves to develop their thinking ability. The developed thinking skill model refers to four types of skills, namely problem-solving skills, decision-making skills, critical and creative thinking skills. The teaching model is developed to teach students’ thinking ability. This is a research and development study that adopts Borg &amp; Gall (1989) steps consisting of four stages, namely (1) Collecting information (including literature review, observation of existing tools and creating research framework); (2) Designing (formulating research objectives, estimating funds and time required and research work procedures); (3) Developing initial product form (initial draft of product design); and (4) conducting initial field trials. Based on the result of the research, it is found that 1) the developed thinking skill model is the research that tries to develop a learning model to develop and improve students' thinking ability, 2) the theoretical foundation of the development of this thinking skill model is metacognitive theory, 3) the product validation result generated, in the form of modules and assessment instruments, is in valid category, because the products produced is in line with the theoretical basis used, 4) based on the practicality of the product, in the form of modules and valuation instruments, it was found that it is in the practical category, meaning that the resulted product is applicable in teaching students’ thinking capability.</em>

Re-formulasi rancangan pembelajaran pendidikan agama Islam

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM: Materi Pembelajaran Perguruan Tinggi

Buku ini disusun dengan tujuan agar para mahasiswa bisa belajar secara efektif dan efi sien dan dapat digunakan sebagai bahan pembelajaran PAI.

Model Pendidikan Anak Usia Dini

Buku Model Pendidikan Anak Usia Dini ini dimaksudkan untuk membantu para guru PAUD (taman kanak-kanak, raudatul atfal, kelompok bermain, dan taman pendidikan agama) serta mahasiswa PAUD /PGT K untuk memperoleh pemahaman yang benar tentang konsep, model, dan pendekatan PAUD . Diharapkan, melalui buku ini para guru dan mahasiwa PAUD/PGTK akan lebih terampil dalam mendesain berbagai model dan pendekatan yang sesuai dengan karakteristik serta kebutuhan perkembangan jiwa raga anak usia dini. --- Buku persembahan penerbit Kencana (Prenadamedia)

Perkembangan Anak Usia Dini

Pertumbuhan yang terjadi pada anak usia dini tidak hanya meliputi perubahan fisik, tetapi juga perubahan dan perkembangan dalam berpikir, berperasaan, dan bertingkah laku kedewasaan atau kematangan (maturation) yang berlangsung secara sistematis, progresif, dan berkesinambungan. Suatu proses perubahan di mana anak belajar menguasai tingkat yang lebih tinggi dari aspek gerakan, berpikir, berperasaan, dan berinteraksi pada sesamanya maupun dengan benda-benda dalam lingkungan sekitar kehidupannya. --- Buku persembahan penerbit Kencana (Prenadamedia)

Sumber belajar dan pusat sumber belajar. Teori dan Aplikasinya di Sekolah/Madrasah

Buku berjudul Sumber Belajar dan Pusat Sumber Belajar: Teori dan Aplikasinya di Sekolah/ Madrasah sebagai salah satu referensi utama bagi para mahasiswa calon guru, guru, ataupun dosen serta para praktisi pendidikan, khususnya untuk matakuliah pengembangan sumber belajar maupun media pembelajaran. Di samping itu, pertimbangan lainnya juga karena referensi mengenai pengembangan sumber belajar dan pusat sumber belajar di Indonesia sejauh pengamatan penulis masih sangat kurang. Untuk itu, kehadiran buku ini diharapkan dapat memberi solusi dalam mencukupi ketersediaan kebutuhan buku-buku referensi seperti itu.ÊBuku ini disajikan dengan pembahasan yang lugas dan disertai dengan pemaparan contoh serta aplikasinya di sekolah/madrasah secara perinci dengan harapan dapat memudahkan para pembaca untuk memahami berbagai pembahasan dalam buku ini. Oleh karena itu, buku ini sangat cocok untuk para pembaca, baik yang masih awam tentangpengembangan sumber belajar di sekolah/madrasah, ataupun bagi yang sudah mahir tentang topik buku ini. Cara penyajian seperti inilah yang menurut penilaian penulis masih sulit ditemui dan didapatkan dalam buku-buku referensi tentang pengelolaan sumber belajar dan perpustakaan sekolah/madrasah yang beredar di Indonesia selama ini. Semoga kehadiran buku ini dapat memberi kontribusi positif bagi upaya peningkatan mutu pendidikan dasar dan menengah, baik di sekolah maupun di madrasah, di Indonesia. *** Persembahan penerbit Kencana (PrenadaMedia)

Buku Panduan Penyusunan Skripsi

Skripsi merupakan karya ilmiah yang dipersyaratkan bagi mahasiswa yang akan memperoleh gelar sarjana pada bidang ilmu yang menjadi konsentrasi belajarnya di STAI Al-Azhary Cianjur. Juga merupakan media komunikasi ilmiah lewat tulisan ilmiah. Oleh sebab itu sangat diperlukan bagi mahasiswa terhadap penguasaan hakikat ilmu, prosedur penelitian dan penulisan ilmiah sebagai alat komunikasi ilmiah melalui tulisan skripsi agar terpenuhinya kaidah ilmiah. Proses penyelesaian skripsi harus mengikuti kaidah dan struktur penulisan skripsi yang telah disepakati di STAI Al-Azhary Cianjur, dalam prakteknya mahasiswa dibimbing oleh para pembimbing skripsi agar tidak terlepas dari ciri khas yang dibuat dalam panduan. [Skripsi, panduan, penyusunan, al azhar, cianjur, deepublish]

Landasan Pendidikan Dasar Pengenalan Diri Sendiri Menuju Perubahan Hidup Edisi Pertama

Buku yang disusun atau ditulis ini merupakan kumpulan bahan ajar matakuliah landasan pendidikan dan perenungan mendalam secara kritis tentang kegiatan pendidikan selama ini serta bagaimana output danoutcome pelaksanaan pendidikan di Indonesia. Oleh karena isi buku ini merupakan pengembangan dari kumpulan bahan ajar yang sudah lama, maka sudah tentu ada kutipan langsung dan tidak langsung dari sumber buku-buku teman penulis lain yang mungkin tidak ada catatan kakinya mohon dimaafkan. Buku ini diperuntukkan bagi mahasiswa dan para pendidik sertaÊpencinta pendidikan bahkan seluruh masyarakat yang ingin mengetahui apa sesungguhnya landasan pendidikan serta ingin mengubah pola pikir dan perilaku hidup menuju kehidupan yang lebih sejahtera. Para pembaca yang ingin memperdalam pengetahuan tentang landasan pendidikan dan ingin untuk berubah serta ingin pula mendidik orang lain agar berubah disarankan untuk membaca buku ini. *** Persembahan penerbit Kencana (PrenadaMedia)

Dasar-Dasar Penelitian Olahraga

Dalam dunia akademik, termasuk di bidang pendidikan olah-raga, penelitian adalah hal penting sebagai salah satu sarana untuk mendapatkan temuan pengetahuan atau memecahkan suatu permasalahan. Oleh karena itu, mahasiswa perlu mema-hami dasar-dasar penelitian pada umumnya, dan penelitian olah-raga pada khususnya, agar dapat meningkatkan kemampuan dalam melahirkan ilmu pengetahuan yang baru dan bermanfaat. Buku ini menjelaskan hal-hal yang berkaitan dengan peneli-tian dengan relatif komprehensif, dimulai dari pengertian pemikiran dan penelitian ilmiah, metodologi penelitian sampai ke pengambilan sumber dan data serta proses mengambil kesim-pulan. Tidak lupa disertakan landasan filosofis dan idealis, serta contoh-contoh dari hasil penelitian seperti skripsi, tesis, dan diser-tasi untuk memudahkan pemahaman pembaca.Ê *** Persembahan penerbit Kencana (PrenadaMedia)

PHYLOSOPHY OF PAN : Menulis dalam Perspektif Islam

Salam, Pena yang menusuk di atas selembar kertas putih dapat menembus tujuh lapis bumi, merobek tujuh lapis langit, mengaduk awan putih menjadi hitam. Pena sangat halus dapat memetamorfosis mata yang sebelumnya jernih menjadi berkaca bahkan tidak jarang membuat seseorang menangis tapi kadang, pena juga sangat kejam ia dapat menyayat-nyayat hati orang yang membacanya. Pena dapat menyihir orang menjadi pemberontak namun juga bisa membuat orang menjadi loyal. Ada banyak alasan yang menyemangati setiap orang menulis, akan tetapi seorang penulis sejati memiliki alasan yang sejati pula. Tulisan adalah alat atau media untuk berdilaog dengan pembaca, mengajarkan ilmu kebaikan, mengantarkan pembaca kepada ma’rifatullah dan diperuntukkan untuk kemaslahatan kehidupan dunia dan akhirat baik untuk dirinya dan orang lain. Banyak orang yang berkeinginan untuk menjadi penulis. Apalagi jika ia seorang guru, dosen atau mahasiswa. Keinginan untuk menulis kerap kali muncul dalam hati akan tetapi dengan berlalunya waktu tulisan belum juga dibuat. Saya ingin mengetuk hati anda melalui Philosophy of Pen ini. Melakukan renungan-renungan, analisa-analisa dan dengan membaca tuntas isi buku ini saya jamin anda akan mengetahui dan menyadari bahwa anda adalah pena yang memiliki tugas untuk menulis; menuliskan diri anda, menuliskan apa yang anda lihat, apa yang anda dengar dan apa yang anda fikirkan. Sehingga pada akhirnya anda akan sampai pada satu kesimpulan manis bahwa menulis itu mudah dan menyenangkan. Menulis tidak hanya sekedar menusukkan mata pena di atas kertas putih atau menekan jari-jari tangan secara sistematis pada tombol-tombol huruf keyboar laptop atau komputer anda, akan tetapi jauh dari pada itu dalam perspektif Islam menulis adalah cara berdialog dengan Tuhan. Anda seolah-olah sedang menulis amanat dari Tuhan untuk disampaikan kepada setiap orang yang membacanya, dan setiap kata yang anda tulis jika benar-benar berbanding lurus dengan niat karena Allah Subahanahu wata’ala tanpa dibarengi dengan nafsu kematerian, ingin terkenal atau ingin dianggap pintar, maka setiap kata itu akan menjadi do’a bagi anda. Menjadi pahala yang terus mengandung dan melahirkan pahala-pahala baru yang tidak akan pernah putus. Akan tetapi jika salah menempatkan niat, mengajarkan hal buruk maka alamat diri sungguh binasa, mengalir pula dosa yang mengandung dan melahirkan dosa-dosa baru yang tidak akan putus pula. Mungkin uang, ketenaran dan pujian anda dapatkan. Akan tetapi semakin orang membaca dan mengamalkannya semakin memenuhi tabungan dosa anda. Saya ingin mengajak anda berdialog dengan Philosophy of Pen, anggaplah ia teman baru anda, walaupun mungkin anda lebih tua darinya. Rendahkanlah hati anda walaupun sangat-sangat mungkin anda sudah berbakat dalam menulis buku. Banyak orang yang telah menjadi penulis, telah menerbitkan 2, 5 atau 7 buku, akan tetapi salah menempatkan niat dalam menulis, menulis dengan niat untuk mendapatkan uang, ketenaran dan tidak mengikuti etika dalam menulis. Oleh sebab itu menuliskan dalam perspektif Islam bukanlah untuk mendapatkan pujian sehingga membangkit-kan sifat keriyaan dalam diri akan tetapi menulis untuk mengantarkan seseorang yang membacanya mengingat Allah, mengajarkan kebaikan-kebaikan, menyel-amatkan keimanan dan diperuntukkan pula untuk kemashlahatan kehidupan dunia dan akhirat orang yang membacanya. Semoga buku ini dapat memberikan kemudahan bagi anda untuk menjadi seorang penulis yang baik dan semoga melimpah berkah dan keridhaan Allah Subahanahu wata’ala, sehingga dapat memberikan kemanfaatan pula bagi kami penyusun, Amin ya Rabbal ‘aalamiin.

STATISTIK INFERENSIAL

Statistika inferensial mencakup semua metode yang berhubungan dengan analisis data untuk peramalan atau penarikan kesimpulan mengenai keseluruhan gugus data induknya. Statistika inferensial merupakan pengetahuan statistika yang berhubungan dengan penarikan kesimpulan yang bersifat umum dari data yang telah di susun dan di olah. Secara ringkas statistika inferensial adalah statistika yang di gumakan untuk mengeneralisasikan data sampel terhadap populasi. Setiap bab pada buku ini di lengkapi studi/kasus.

Cara Bijak Mengolah Sampah Menjadi Kompos dan Pupuk Cair

Peran Teti dalam membersihkan lingkungan dengan membuat kompos membuatnya terkenal di kalangan masyarakat luas. Ia sering diundang ke berbagai daerah di Tanah Air oleh Kementerian Lingkungan Hidup guna berbagi ilmu membuat kompos. (Liputan6.com, 6 April 2008) Lima perempuan meraih Anugerah Sekar Bangsa 2013 dari Yayasan Puteri Indonesia dan PT Mustika Ratu Tbk...Teti Suryati menjaga lingkungan bersih dengan mengembangkan sistem pengolahan sampah, mengajar cara pembuatan kompos, dan membentuk bank sampah. Penghargaan ini diberikan sebagai bentuk apresiasi kepada perempuan Indonesia yang berjasa dan berkontribusi kepada bangsa tanpa pamrih. (Tempo.co, 31 Januari 2013) ______________________________ Buku persembahan AgroMedia Pustaka ini berisi tentang bagaimana cara mengolah sampah organik, dan dapat menjadi pedoman Anda untuk bergaya hidup ramah lingkungan. Selamat mencoba! #AgromediaPeduliSampah

IQRO AL-MANSURY: Panduan Membaca Al-Qur'an untuk Anak

Iqro’ Al-Mansury menggabungkan metode talaqqi dan mandiri. Memadukan permainan (games), lagu, dan evaluasi interaktif, sebagai modal pembelajaran yang efektif. Buku ini disusun selama lebih dari tujuh tahun dan telah diujicobakan secara langsung pada setiap bagiannya. Iqro’ Al-Mansury dilengkapi dengan lagu-lagu yang cocok dengan anak-anak untuk memudahkan proses pembelajaran. Pembaca bisa memindai QR Code yang tercantum di dalam buku untuk mengunduhnya.