Profil penulis

LAILAN NAJMI

2 karya publik ditemukan.

2025: 12018: 1

Penerapan Metode Tartil dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur'an Siswa di SMP N 1 Rambatan Kabupaten Tanah Datar

2025 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

Lailan Najmi, NIM 2130101062. Judul Skripsi : “Penerapan Metode Tartil Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Siswa Di SMP N 1 Rambatan Kabupaten Tanah Datar”. Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar tahun 2025. Membaca Al-Qur’an sangatlah penting karena Al-Qur’an dapat memberikan syafa’at pada hari kiamat dan merupakan petunjuk bagi manusia. Permasalahan yang melatarbelakangi penelitian ini adalah rendahnya kemampuan membaca Al-Qur’an siswa kelas 7 di SMP N 1 Rambatan. Sebelum pembelajaran dimulai siswa SMP N 1 Rambatan diharuskan membaca Al-Qur’an guna untuk memberikan energi positif bagi siswa dan mencerdaskan kemampuan siswa dalam belajar. Penulis melihat masih banyak diantara siswa yang belum fasih dalam membaca Al-Qur’an. Oleh karena itu penulis menawarkan untuk menerapkan Metode Tartil dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an siswa di SMP N 1 Rambatan. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an siswa menjadi lebih baik. Jenis penelitian ini adalah eksperimen, dengan rancangan penelitian menggunakan Pre Eksperimental. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas 7 yang terdiri dari 2 kelas . Sampel yang diambil adalah siswa kelas 7 yang sudah di tes kemampuan membaca Al-Qur’an nya kemudian bagi yang tidak lancar membaca Al-Qur’an maka di masukkan kedalam satu kelas untuk diterapkan metode tartil tersebut. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa kemampuan membaca Al-Qur’an siswa lebih baik dan meningkat setelah menggunakan metode tartil. Hal ini bisa dilihat dari rata-rata yang diperoleh yaitu sebelum diterapkan metode tartil diperoleh rata-rata 77,03. Kemudian setelah diterapkan metode tartil diperoleh rata-rata 86,40. Berdasarkan hasil hipotesis diperoleh T hitung >T tabel yaitu 4,789>1,697. Maka disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan dari hasil belajar siswa setelah menggunakan metode tartil dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an siswa di SMP N 1 Rambatan.

GAMBARAN KEMANDIRIAN BELAJAR ANAK DITINJAU DARI URUTAN KELAHIRAN DI SMP N 3 PARIANGAN KELAS VII DAN VIII TAHUN AJARAN 2017/2018

2018 · Book · Koleksi Perpustakaan

LAILAN NAJMI, NIM 14 108 053, judul skripsi “Gambaran Kemandirian Belajar Siswa ditinjau dari Urutan Kelahiran di SMP N 3 Pariangan Kelas VII Dan VIII Tahun Ajaran 2017/2018”. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Jurusan Bimbingan Konseling, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Masalah pokok dalam penelitian ini adalah kemandirian belajar siswa yang berbeda-beda berdasarkan urutan kelahirannya di kelas VII dan VII, sebagian siswa sebagai anak sulung dituntut mandiri dalam belajar agar dijadikan contoh oleh orang tua sedangkan anak kedua berusaha menyaingi anak sulung, anak bungsu tidak bisa mengerjakan tugas tanpa ada bantuan orang lain dan anak tunggal cenderung tidak dapat mengerjakan tugas karena tidak ada teman berbagi dalam kehidupan sehari-harinya. Penelitian ini ditujukan kepada siswa SMP N 3 Pariangan kelas VII dan VIII dengan sampel sebanyak 120 orang. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat gambaran kemandirian belajar siswa ditinjau dari urutan kelahiran. Batasan masalah dalam penelitian ini adalah Gambaran Kemandirian Belajar Siswa ditinjau dari Urutan Kelahiran di SMP N 3 Pariangan. Adapun rumusan dalam penelitian ini adalah Seperti Apakah Gambaran Kemandirian Belajar Siswa ditinjau dari Urutan Kelahiran di SMP N 3 Pariangan? Jenis penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah angket tertutup dengan skala Likert. Alternatif jawaban dalam angket ini adalah “selalu, sering, kadang-kadang,jarang dan tidak pernah”. Analisis data yang digunakan adalah rumus persentase. Hasil penelitian dapat dilihat bahwa kemandirian belajar siswa ditinjau dari urutan kelahiran di SMP N 3 Pariangan kelas VII dan VIII berada pada kategori sangat tinggi, tinggi, sedang dan rendah. Kategori sangat tinggi ini berada pada posisi anak kedua, kategori tinggi berada pada posisi anak sulung, kategori sedang berada pada posisi anak tunggal dan kategori rendah berada pada posisi anak bungsu.