PEMBINAAN AKHLAKULKARIMAH (DISIPLIN DAN BERTANGGUNG JAWAB) MELALUI KEGIATAN KEPRAMUKAAN DI MTsN 6 KABUPATEN TANAH DATAR
IRSYAD HAMID. NIM 14 101 062. Judul Skripsi : “PEMBINAAN AKHLAKULKARIMAH (DISIPLIN DAN BERTANGGUNG JAWAB) MELALUI KEGIATAN KEPRAMUKAAN DI MTSN 6 KABUPATEN TANAH DATAR”. Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Batusangkar tahun 2019. Pokok permasalah dalam penelitan ini adalah pembinaan akhlakulkarimah (disiplin dan bertanggung jawab) melalui kegiatan kepramukaan di MTsN 6 Kabupaten Tanah Datar. Akhlak disiplin dan bertanggung jawab peserta didik yang berada di Gerakan Pramuka Gugus Depan 05.365-05.366 Pangkalan MTsN 6 Kabupaten Tanah Datar sesuai dengan aturan yang ada dalam Islam dan aturan Pramuka. Tujuan pembahasan ini untuk mengetahui pembinaan akhlakulkarimah (disiplin dan bertanggung jawab) melalui kegiatan kepramukaan di MTsN 6 Kabupaten Tanah Datar yang dilakukan oleh pembina Pramuka terhadap peserta didik Pramuka yang sangat bagus. Jenis penelitian yang ini adalah penelitian lapangan (field research),mengunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif, teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi dan dokumentasi. Sumber data dalam penelitian ini yaitu sumber data primer dan sumber data sekunder. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis model Miles dan Huberman dan keabsahan data yaitu dengan cara Trigulasi. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa dalam pembinaan akhlakul karimah (disiplin dan bertanggung jawab) peserta didik di Gerakan Pramuka MTsN 6 Kabupaten Tanah Datar memiliki 3 aspek yaitu: (1) metode pembinaan akhlak disiplin dan tanggung jawab peserta didik melalui kegiatan kepramukaan adalah (a) sistem beregu yaitu dibentuknya beberapa kelompok kecil agar mmperoleh kesempatan belajar memimpin dan dipimpin,(b) Pengamalan kode kehormatan pramuka yaitu ukuran tingkah laku seorang anggota pramuka, (c) Belajar sambil melakukan yaitu mempraktikan secara langsung, (d) Kegiatan yang menarik dan menantang yaitu kegiatan bersifat kreatif, inovatif,dan rekreatif,(e) Kegiatan di alam terbuka yaitu kegiatan yang dapat memberikan pengalaman langsung serta membina tanggung jawab, (f) Sistem tanda kecakapan yaitu tanda yang menunjukkan kecakapan dan ketrampilan yang dimiliki oleh peserta didik. (2) Proses pembinaan akhlak disiplin dan tanggung jawab peserta didik melalui kegiatan kepramukaan terjadi melalui, (a) kesepakatan peraturan yakni dengan adanya kesepakatan peraturan, (b) pemberian hukuman yakni bagi siapa saja yang melanggar tata tertib siap untuk menerima sanksi, (c) latihan terus-menerus yakni dengan latihan yang menjadi kebiasaan dalam kepribadiannya,(d) keteladanan Pembina yakni memberikan contoh nyata.(3) Teknik evaluasi pembinaan akhlak disiplin dan tanggung jawab peserta didik melalui kegiatan kepramukaan adalah (a) observasi (pembina mengamati setiap gerak gerik peserta didik dan mencatatnya dalam buku khusus tata tertib), (b) penilaian diri (pembina meminta peserta didik menilai perbuatan dirinya sendiri), (c) penilaian antar teman (pembina meminta peserta didik untuk memberikan penilaian kepada temannya dengan cara memberikan pengakuan kebaikan dan keburukan temannya)