Analisis Pengaruh Tayangan Youtube terhadap Karakter Siswa SDN 11 Baringin
Ilmi Khairo, NIM 2030111061. Judul Skripsi: “Analisis Pengaruh Tayangan Youtube terhadap Karakter Siswa SDN 11 Baringin”. Fakultas Tarbitah dan Ilmu Keguruan Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar 2024. Permasalahan ini dilatarbelakangi oleh adanya perubahan karakter pada siswa dikarenakan oleh tayangan youtube yang digunakan secara berlebihan sehingga menyebabkan berubahnya karakter siswa. Hal ini karena kurangnya pengawasan dan kontrol dari orang tua. Tujuan penelitian ini adalah untuk menentukan bagaimana tayangan youtube mempengaruhi karakter siswa, baik secara positif maupun negatif. Jenis penelitian ini menggunakan metode kualitatif dekriptif, yaitu penelitian yang menghasilkan data yang bersifat deskriptif. Subjek dalam penelitian ini yaitu siswa sekolah dasar. Instrumen kunci dalam penelitian ini adalah peneliti sendiri, Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian adalah pedoman observasi, pedoman wawancara, dan dokumentasi. Peneliti menganalisis data dengan teknik model Miles and Huberman yang terdapat beberapa langkah yaitu reduksi data, display data, dan menarik kesimpulan. Data yang telah dianalisis selanjutnya diuji keabsahannya yaitu dengan menggunakan Triangulasi sumber, agar mendapatkan data yang valid. Hasil penelitian yang dilakukan peneliti menunjukkan bahwa adanya dampak positif dan negatif dari tayangan youtube terhadap karakter siswa yaitu diantaranya; Pada karakter disiplin siswa datang tepat waktu ke sekolah. Pada karakter tanggung jawab siswa melaksanakan tugas piket dengan kesadaran dirinya. Dan pada karakter peduli sosial siswa lebih berempati terhadap sesama yaitu siswa mempunyai sikap tolong menolong antar temannya yang kesusahan. Ilmi Khairo, Student ID 2030111061. Thesis Title: “ANALYSIS OF THE INFLUENCE OF YOUTUBE SHOWS ON THE CHARACTER OF STUDENTS AT SDN 11 BARINGIN”. Faculty of Tarbitah and Teacher Training, Study Program of Elementary School Teacher Education, Islamic State University (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar 2024. This issue is motivated by changes in students' character due to excessive use of YouTube content, leading to shifts in their behavior. This is attributed to insufficient supervision and control by parents. The aim of this research is to determine how YouTube content affects students' character, both positively and negatively. This research employs a descriptive qualitative method, generating descriptive data. The subjects of the study are elementary school students. The primary instrument in this research is the researcher themselves. Data collection techniques include observation guidelines, interview guidelines, and documentation. Data analysis follows the Miles and Huberman model, involving several steps: data reduction, data display, and conclusion drawing. The validity of the analyzed data is tested using source triangulation to ensure accurate data. The research findings reveal both positive and negative impacts of Youtube content. The positive impacts include increased self-confidence in initially shy students, a willingness to help others, and improved honesty and discipline. Negative impacts include an increase in pranking/lying, reduced respect for teachers, and a lack of responsibility in completing assignments.