Strategi Pembelajaran Tahfizh Al-Qur’an dalam Meningkatkan dan Menjaga Hafalan Santri di Rumah Tahfizh Alam Al Waduud Padang Magek
IHSANUL HADI, NIM 2030101118 judul skripsi: “STRATEGI PEMBELAJARAN TAHFIZH AL-QUR’AN DALAM MENINGKATKAN DAN MENJAGA HAFALAN SANTRI DI RUMAH TAHFIZH ALAM AL WADUUD PADANG MAGEK”, Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar tahun 2024. Pokok permasalahan penelitian ini ialah terlihat bahawasanya strategi huffazh wal muroja’ah dan huffazh wal tasmi’ mampu meningkatkan dan menjaga hafalan santri di rumah tahfizh Alam Al Waduud sehingga santrinya selalu meningkat hafalan dan memiliki bacaan Al-Qur’an yang bagus dari segi kelancaran dan makhorijul hurufnya. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi strategi huffazh wal muroja’ah dan huffazh wal tasmi’ dalam pembelajaran tahfizh di rumah tahfizh Alam Al Waduud. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) menggunakan metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Pengolahan data dilakukan secara kualitatif, Sumber data penelitian ini adalah Kepala Lembaga Rumah Tahfizh, tiga orang guru dan santri di Rumah Tahfizh Alam Al Waduud. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, pemaparan data dan penarikan kesimpulan. Teknik penjaminan keabsahan data yang digunakan teknik triangulasi. Perencanaan strategi huffazh wal muroja’ah dan huffazh wal tasmi’ dimulai dengan merancang dan mengembangkan rencana pembelajaran. Kegiatan ini melibatkan serangkaian langkah-langkah yang terstruktur untuk memastikan bahwa santri dapat menghafal Al-Qur’an dengan baik dan memanfaatkan waktu serta sarana prasarana yang ada. Pelaksaan strategi huffazh wal muroja’ah dan huffazh wal tasmi’ terdiri dari kegiatan pembuka, kegiatan inti dan kegiatan penutup. Kegiatan ini melibatkan santri secara aktif dalam pembelajaran tahfizh dengan menggunakan metode muroja’ah, talaqqqi, tiqror dan tasmi’. Selama pelaksaan guru tahfizh berperan sebagai fasilitator dan pengawas santri dalam menghafal Al-Qur’an. Evaluasi strategi huffazh wal muroja’ah dan huffazh wal tasmi’ dilakukan secara berkala dan mencakup berbagai aspek untuk memastikan pencapaian tujuan pembelajaran. Evaluasi ini terdiri dari evaluasi mingguan, bulanan dan tahunan yang melibatkan semua guru tahfizh dan Kepala Rumah Tahfizh Alam Al Waduud.