Peran kepala sekolah dalam Pembinaan kinerja Guru di MAS Muhammadiyah Talu Kecamatan Talamau Kabupaten Pasaman barat
HANIVA SYAHFITRI, NIM. 1930103035 Judul Skripsi: “Peran Kepala Sekolah Dalam Pembinaan Kinerja Guru Di MAS Muhammadiyah Talu Kecamatan Talamu Kabupaten Pasaman Barat”, Program Studi Manejemen Pendidikan Islam Fakultas Tarbiyah Dn Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar 2023. Pokok permasalahan dalam skripsi ini ialah terlihat rendahnya pemahaman guru dalam kinerjanya, seperti masih ada guru yang tidak menggunakan metode pembelajaran (membiarkan murid belajar sendiri), guru yang kurang kreatif/ inovasi dalam membuat media pembelajaran sehingga peserta didik mudah bosan saat belajar, guru yang belum bisa mengendalikan kelas dan kurang sabar dalam menghadapi anak-anak terutama kepada peserta didik yang tidak mau memperhatikan saat pembelajaran, rendahnya kinerja guru diduga masih kurangnya pembinaan dari kepala sekolah dalam menjalankan tugasnya sehingga menyebabkan peningkatan kinerja guru tidak mencapai sasaran. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui peran kepala sekolah dalam pembinaan kinerja guru di MAS Muhammadiyah Talu. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian lapangan dengan menggunakan metode kualitatif yang bertempat di MAS Muhammadiyah Talu. Sumber data dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, waka kurikulum dan wali kelas MAS Muhammadiyah Talu. Teknik pengumpulan data yang penulis gunakan adalah melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis yang penulis gunakan menurut Miles dan Huberman. Keabsahan data yang digunakan adalah triangulasi. Hasil penelitian yang dilakukan oleh peneliti bahwasannya peran kepala sekolah dalam pembinaan kinerja guru di MAS Muhammadiyah Talu yaitu sebagai supervisor dengan melakukan pengawasan berupa kunjungan kelas dan melakukan pemeriksaan RPP guru. Selanjutnya peran kepala sekolah sebagai motivator yaitu dengan memberikan penghargaan atas dasar prestasi kerja guru. Dan peran kepala sekolah sebagai inovator dengan menciptakan hal-hal baru yang belum pernah di gagasan oleh kepala sekolah sebelumnya dengan membuat program-program pengembangan kemampuan guru-guru melalui pelatihan, seminar atau workshop, Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGPM).