Efektivitas Metode The Power of Two and Four dalam Meningkatan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di UPT SDN 16 Baringin
ABSTRAK Gina Putri Utami, NIM. 2130101043 (2025) Judul Skripsi: "Efektivitas Metode The Power Of Two And Four Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Di UPT SDN 16 Baringin". Program Studi Pendidikan Agama Islam Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Masalah dalam penelitian ini adalah kurang maksimalnya hasil belajar siswa pada pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti. Hal ini disebabkan oleh kurangnya penggunaan metode pembelajaran yang melibatkan keaktifan siswa digunakan guru di kelas VI UPT SDN 16 Baringin. Selama ini, guru cenderung menggunakan metode pembelajaran konvensional, yaitu metode yang umum dipakai dalam proses belajar mengajar, sehingga menyebabkan siswa kurang aktif berpartisipasi dalam pembelajaran. Rendahnya variasi metode dan partisipasi siswa berdampak pada pemahaman materi yang kurang maksimal. Oleh karena itu, diperlukan metode pembelajaran yang mampu meningkatkan hasil belajar siswa sekaligus membangkitkan semangat dan antusiasme mereka dalam mengikuti proses pembelajaran. Maka dari itu, peneliti mencoba menerapkan metode the power of two and four untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti, khususnya pada materi Maaf dan Memaafkan. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan metode penelitian menggunakan jenis penelitian eksperimen, sedangkan pendekatan dalam penelitian ini Pre-eksperimental Design tipe One Group Pre-test Posttest design. Teknik pengumpulan data yang peneliti gunakan adalah tes yang telah di uji validitas, beda daya dan kesukaran. Dalam penelitian ini populasinya adalah seluruh siswa kelas VI SDN 16 Baringin yang berjumlah 35 orang dengan jumlah sampel seluruh siswa kelas VI. Instrument penelitian ini adalah tes hasil belajar siswa menggunakan mengunakan pretest dan posttest. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan statistik deskriptif dan uji N-gain. Sebelum di uji N-gain dilakukan uji normalitas menggunakan Shapiro-Wilk. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran dengan penggunaan metode pembelajaran the power of two and four dapat meningkatkan hasil belajar kognitif siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti. Selain untuk meningkatkan hasil belajar siswa, pemahaman siswa dalam materi juga semakin meningkat, rata-rata hasil belajar kelas VI 89,42 setelah di terapkan metode the power of two and four. Berdasarkan perhitungan Rata-rata N-Gain skor pada penelitian ini yaitu 0,7332 yang berarti efektifitasnya tinggi. Dengan demikian dapat di simpulkan bahwa pengunaan metode the power of two and four efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Kata Kunci: Metode The Power Of Two And Four, Hasil Belajar