TATSIR NAMUZAQ AT TA'LIM AL QAIM ALA AL MUSYAKALAT ALA MAHARAT
تجريد تأثير نموذج التعلم القائم على المشكلة ) PBL ) على مهارة القراءة في المدرسة العالية الإسلامية الحك ومية الثالثة سولوك بحث تجريبي في قسم تعليم اللغة العربية الجامعة باتوسنكر الإسلامية الحكومية فطري ينتي.د ٢١ ٢٠١ ٠٢1 الغرض من ىذا البحث ىو لدعرفة تأثتَ نموذج التعلم القائم على الدشكلة "( PBL " Problem Based Learning ) على مهارة القراءة في الددرسة العالية الإساممية الحكومية الثالثة سولوؾ خصوصا للفصل الحادم عشر. كتستعمل الكاتبة منهج البحث التجريبي بثامث آلات جمع البيانات، يعتٍ دليل الدامحظة كدليل الدقابلة كأسئلة الامتحاف. كلدعرفة ىذه الدشكلة، فاستعملت الكاتبة البحث الكمّي بنموذج التعلم القائم على الدشكلة. كتصميم البحث ىو True Eksperimental Design ، بنوع The Post-test only Control Group Design . كبعد أف تستعمل الكاتبة الكمّي نموذج التعلم القائم على الدشكلة عند التعليم، فتوجد معدؿ النتائج في الفرقة التجريبية ىي 60,09 كمعدؿ النتائج في الفرقة الضابطة ىي 90,16 . ثم كجدت الكاتبة أف نتيجة أكبر من نتيجة 1 > ، كىي 6,14 ,56 . فلذلك، الف ر كض العدمية مردكدة كالف ر كض التبادلية مقبولة، كالدراد بها إيجاد الفرؽ بتُ