PENGEMBANGAN MODUL MATEMATIKA BERBASIS ACTIVE LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI NUMERASI SISWA DI SMAN 1 LINTAU BUO
EZY DAWANTI, NIM (1830105014), Matematika Berbasis Active Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Numerasi Siswa di SMAN 1 Lintau Buo' Latar belakang penelitian ini adalah sumber belajar yang digunakan siswa hanya buku yang terdapat diperpustakaan sekolah dan media pembelajaran yang digunakan guru masih kurang serta belum sesuai dengan karakteristik siswa. Sehingga mengakibatkan rendahnya kemampuan literasi numerasi yang dimiliki siswa. Hal ini juga disebabkan oleh faktor lainnya, seperti model pembelajaran yang digunakan guru belum sesuai dengan karakteristik siswa saat proses Sehingga peneliti mengembangkan sebuah modul berbasis active learning yang bertujuan untuk meningkatkan kemempuan literasi numerasi siswa. Rumusan masalah pada penelitian ini adalah bagaimana validitas dan praktikalitas dari modul yang dikembangkan pada saat proses pembelajaran di SMAN 1 Lintau Buo. Jenis penelitian yang dilakukan adalah peneltian pengembangan dengan model pengembangan 4D. Tahap pelaksanaan yang peneliti lakukan ada tiga tahap, yaitu define (pendefenisian), design (perencanaan), dan development pembelajaran. Subjek penelitian peneliti adalah siswa kelas XII MIPA 2 di SMAN 1 Lintau Buo. Untuk instrumen pada penelitian ini adalah lembar validasi modul dan angket respon siswa serta lembar praktikalitas atau angket respon siswa setelah menggunakan modul ini. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah menggunakan rumus analisis validitas dan praktikalitas. Hasil penelitian ini, diperoleh bahwa modul berbasis Active Learning untuk meningkatkan kemampuan literasi numerasi siwa yang dirancang sudah valid dan praktis saat digunakan. Modul ini memuat karakteristik dan langkah- langkah Active Learning , serta memenuhi tagihan modul yang merujuk pada indikator kemampuan literasi numerasi (pengembangan). "Pengembangan Modul