Penerapan Metode Bermain Peran Untuk Pengembangan Moral Anak Di TK Kurnia Illahi Padang Magek Kecamatan Rambatan Kabupaten Tanah Datar
ELSA FADILA, NIM 15 300 900 011, Judul Skripsi: Penerapan Metode Bermain Peran Untuk Pengembangan Moral Anak Di TK Kurnia Illahi Padang Magek Kecamatan Rambatan Kabupaten Tanah Datar, Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar 2019. Penelitian ini dilatar belakangi rendahnya perkembangan moral anak. Hal ini terlihat ketika pembelajaran berlangsung anak suka mengganggu temannya hingga menangis, ketika berbicara dengan temannya anak mengeluarkan kata-kata yang tidak sopan. Ini dikarenakan metode yang digunakan guru dalam pembelajaran kurang menarik, sehingga anak tidak mendengarkan apa yang gurunya bicarakan. Salah satu metode yang dapat digunakan untuk pengembangan moral anak adalah dengan metode bermain peran. Penelitian ini bertujuan untuk menerapkan metode bermain peran untuk pengembangan moral anak di TK Kurnia Illahi Padang Magek Kecamatan Rambatan Kabupaten Tanah Datar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen, dengan desain penelitian pre-eksperimental tipe one group pretest-posttest design. Dalam penelitian ini populasinya adalah seluruh anak di TK Kurnia Illahi Padang Magek Kecamatan Rambatan yang terdiri dari 4 kelompok dengan jumlah 69 orang anak. Sampel penelitian adalah kelompok B1 sebanyak 17 orang anak. Perlakuan yang diberikan adalah dengan menggunakan metode bermain peran untuk pengembangan moral anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata hasil pre-test adalah 6,29. Setelah melaksanakan treatment, terjadi suatu peningkatan yang terlihat dari hasil posttest yang mana rata-ratanya yaitu 15,76. Untuk menguji signifikansi to adalah dengan cara membandingkan t hitung dengan t tabel. Apabila dilihat pada tabel, nilai tt taraf 1% maka diperoleh harga kritik nilai sebesar 2,92. Maka hasil dari nilai t hitung yaitu 7,12 > 2,92. Dengan demikian, berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara pretest dan posttest pada kelompok eksperimen. Maka hipotesis alternative (Ha) diterima dan hipotesis nihil (H0) ditolak, artinya penerapan metode bermain peran dapat mengembangkan moral anak di TK Kurnia Illahi Padang Magek Kecamatan Rambatan Kabupaten Tanah Datar.