Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Stick Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPS Kelas IV SD
Dela Dwi Marna, Nim. 2230111037 (2026), Judul Skripsi: “Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Stick Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPS Kelas IV SD”. Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu keguruan, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar IPS siswa. Hal tersebut dikarenakan guru cenderung menggunakan pembelajaran konvensional, menjadikan pembelajaran hanya berpusat pada guru dan pembelajaran belum berpusat kepada siswa sehingga membuat siswa bosan dalam proses pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Stick Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPS Kelas IV SD N 07 Baringin. Jenis peenelitian yang digunakan adalah kuantitaif dengan metode penelitian menggunakan jenis eksperimen, sedangkan pendekatan dalam penelitian ini Pre-eksperimental Design tipe One Group Pre-test Postetst design. Teknik pengumpulan data yang peneliti gunakan adalah berupa tes soal pilihan ganda sebanyak 25 butir soal. Dalam penelitian ini populasinya adalah seluruh siswa kelas IV SD N 07 Baringin yang berjumlah 34 orang siswa. Teknik pemilihan sampe yaitu teknik total sampling artinya seluruh populasi dijadikan sampel dalam penelitian ini. Seedangkan analisis data hasil belajar siswa dianalisis dengan uji T menggunakan SPSS versi 26. Pengelolaan data dilakukan dengan metode kuantitatif kemudian diuraikan berdasarkan hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran dengan penggunaan model pembeajaran Kooperatif Tipe Talking Stick terdapat pengaruh terhadap hasil belajar kognitif siswa pada pembelajaran IPS. Selain untuk meningkatkan hasil belajar siswa kejelian serta pemahaman siswa dalam memahami materi semakin melekat. Rata-rata hasil belajar siswa kelas IV 91,53 dengan hal tersebut, penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe talking stick mempengaruhi hasil belajar siswa. Berdasarkan perhitungan uji t didapatkan nilai sig. 0,000 0,05. Terlihat bahwa nilai sig. 0,05 maka dapat hasil bahwa Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan kesimpulan adanya pengaruh penggunaan model pembelajaran Kooperatif tipe Talking stick terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS kelas IV SD N 07 Baringin.