· Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Antrian merupakan sesuatu yang lazim kita temukan di tempat -tempat pelayanan umum misalnya antrian di restoran cepat saji, kantor pos, swalayan, dan masih banyak lagi. Penelitian dilakukan untuk menentukan pelayanan yang optimum sehingga pelayanan nasabah pada BANK BRI Kiliran Jao menjadi lebih efisien, efektif, dan memuaskan para nasabah yang menggunakan jasa Bank tersebut, pembatasan masalah dilakukan hanya mencakup tingkat kedatangan, waktu pelayanan, disiplin antrian, dan jumlah fasilitas pelayanan yang tersedia serta proses antrian. Model antrian yang digunakan adalah model antrian banyak saluran satu tahap (Multi Chanel Single Phase) dengan disiplin antrian yang pertama datang pertama keluar. Penelitian ini dilakukan selama 5 hari dengan mencatat waktu kedatangan nasabah, waktu mulai dilayani, dan selesai dilayani nasabah yang datang untuk menabung dan menarik uang. Maka dari data ini dapat dilihat bahwa pelayannya sangat cepat dan tingkat kedatangan nasabah sangat lambat. Dan peluang menganggur sebesar 0,303.
2024 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
DANDI PUTRA, NIM 1930103017 (2024). Judul Skripsi Manajemen Ekstrakurikuler di Sekolah SMPN 1 Sungai Tarab. Program studi Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Pokok permasalahan dalam penelitian ini adalah belum terungkapnya POAC kepala sekolah dalam Ekstrakurikuler di SMPN 1 Sungai Tarab. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengungkapkan POAC kepala sekolah dalam Ekstrakurikuler di SMPN 1 Sungai Tarab. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian Studi Kasus (Case Studies) dengan tujuan untuk memperoleh pengetahuan yang mendalam tentang tema atau topik yang dikaji. Teknik pengumpulan data yang peneliti gunakan adalah melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang peneliti gunakan adalah model interaktif Miles dan Huberman yang berupa pengumpulan data (Data Collection), reduksi data (Data Reduction), penyajian data (Data Display) dan penarikan kesimpulan (Conclusion Drawing/Verification). Hasil penelitian: Dapat ditemukan bahwa Manajemen kegiatan ekstrakurikuler di SMPN 1 Sungai Tarab dalam pengelolaan ini melibatkan perencanaan, pengawasan, pengorganisasian, dan pelaksanaan yang matang, Perencanaan: Perencanaan kegiatan ekstrakurikuler di SMPN 1 Sungai Tarab dilakukan dengan pendekatan yang terstruktur dan melibatkan berbagai pihak. Tujuannya adalah untuk meningkatkan pengembangan diri siswa dan mencapai prestasi. Meskipun proses perencanaan sudah baik, ada peluang untuk memperbaiki hasil melalui. Apresiasi Prestasi: Memberikan penghargaan kepada siswa yang berprestasi untuk memotivasi mereka. Evaluasi Berkelanjutan: Melakukan evaluasi rutin untuk memperbaiki dan menyesuaikan kegiatan agar tetap relevan dan bermanfaat bagi siswa. Pengorganisasian: Pengorganisasian kegiatan ekstrakurikuler di SMPN 1 Sungai Tarab terstruktur dan sistematis dengan tim yang solid baik di tingkat sekolah maupun siswa. Kerja tim dianggap penting untuk mencapai tujuan dan meningkatkan efektivitas. Tantangan yang dihadapi meliputi. Menarik Minat Siswa: Perlu cara yang lebih baik untuk melibatkan siswa dengan minat yang beragam. Kesesuaian Kegiatan: Menyesuaikan kegiatan dengan minat dan kebutuhan siswa untuk meningkatkan keterlibatan. Pengorganisasian melibatkan. Evaluasi Prestasi: Menilai kemampuan siswa berdasarkan prestasi dan minat mereka. Perbaikan Infrastruktur: Mengidentifikasi kekurangan dan memperbaikinya, serta mengeliminasi kegiatan yang kurang diminati. Pelaksanaan: Pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler di SMPN 1 Sungai Tarab menunjukkan usaha yang baik dalam menarik minat siswa. Metode yang digunakan meliputi ceramah, video, dan praktek, dengan penjadwalan yang tidak mengganggu jam pelajaran. Namun, terdapat beberapa kekurangan. Peralatan dan Lokasi: Keterbatasan peralatan dan lokasi dapat mempengaruhi kualitas kegiatan. Minat Variatif: Berbagai minat siswa terhadap kegiatan ekstrakurikuler memerlukan penyesuaian dan pendekatan yang lebih spesifik. Pengawasan: Pengawasan di SMPN 1 Sungai Tarab dilakukan dengan sistematis melalui laporan berkala dan evaluasi mendalam. Kepala sekolah dan wakil kepala kesiswaan terlibat aktif dalam. Evaluasi Kegiatan: Melakukan evaluasi terhadap prestasi dan pelaksanaan kegiatan. Pengawasan Langsung: Wakil kepala kesiswaan terlibat langsung dalam kegiatan untuk memastikan pengelolaan yang baik. Secara keseluruhan, SMPN 1 Sungai Tarab telah menunjukkan kemajuan dalam POAC kegiatan ekstrakurikuler dengan beberapa tantangan yang masih harus diatasi. Dengan perencanaan yang baik, pelaksanaan yang efektif, pengorganisasian yang terstruktur, dan pengawasan yang sistematis, sekolah ini berpotensi untuk lebih meningkatkan hasil dan minat siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler.
