CICA

Pngaruh Penggunaan Model Pembelajaran Learning Cycle 3E terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPAS Kelas IV di SDN 01 Simabur

Cica Nurhayati, NIM. 2230111035 (2026), Judul Skripsi: "Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Learning Cycle 3E terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPAS Kelas IV SDN 01 Simabur." Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK), Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran IPAS. Proses pembelajaran yang masih didominasi oleh guru menyebabkan peserta didik kurang aktif dalam menemukan dan memahami konsep pembelajaran. Salah satu model pembelajaran yang dapat digunakan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik adalah Learning Cycle 3E, yang terdiri atas tahapan Exploration, Explanation, dan Elaboration. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran Learning Cycle 3E terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran IPAS kelas IV SDN 01 Simabur. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif eksperimen dengan desain Pre-Experimental Design menggunakan bentuk One Group Pretest-Posttest Design. Sampel penelitian berjumlah 25 peserta didik yang dipilih menggunakan teknik sampling jenuh. Pengumpulan data dilakukan melalui tes berupa soal pilihan ganda yang diberikan sebelum (pretest) dan sesudah (posttest) perlakuan. Teknik analisis data diawali dengan uji normalitas menggunakan Shapiro-Wilk. Karena data tidak berdistribusi normal, maka pengujian hipotesis dilakukan menggunakan Wilcoxon Signed-Rank Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pretest sebesar 62,92, sedangkan nilai rata-rata posttest meningkat menjadi 86,80. Hasil uji hipotesis menggunakan Wilcoxon Signed-Rank Test diperoleh nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 0,05, sehingga H₀ ditolak dan H₁ diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan model pembelajaran Learning Cycle 3E terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran IPAS kelas IV SDN 01 Simabur. Kata kunci: Learning Cycle 3E, Hasil Belajar, IPAS.

Analisis Buku Teks Siswa Pendidikan Agama dan Budi Pekerti Kelas X Untuk SMA Berdasarkan Kelayakan Isi

ABSTRAK Cica Misrayani, NIM. 1630101004, Judul Skripsi “Analisis Buku Teks Siswa Pendidikan Agama dan Budi Pekerti kelas X untuk SMA Berdasarkan Kelayakan Isi” Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Batusangkar. Pada penelitian ini teknik analisis yang digunakan adalah teknik analisis terhadap buku teks yang dijadikan acuan dan pedoman dalam proses pembelajaran. Penelitian ini berjenis penelitian kepustakaan (library reasech). Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif karena peneliti menjabarkan atau menjelaskan keadaan isi dari buku teks yang datanya tidak berupa angka melainkan penjelasan keadaan kelayakan isi sebuah buku teks. Data pada penelitian ini menggunakan data primer yaitu buku teks siswa Pendidikan Agama dan Budi Pekerti kelas X untuk SMA karya Sadi dan H.M Nasikin terbitan Erlangga edisi revisi 2016. Data skunder dalam penelitian ini adalah KI dan KD Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelsa X untuk SMA, Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 8/2016 tentang Buku yang digunakan oleh satuan pendidikan, dan Peraturan Pemerintah No 32/2013 tentang tentang Standar Nasional Pendidikan. Dalam pengumpulan data, peneliti menggunakan teknik pengumpulan data telaah dokumentasi atau studi dokumentasi. Studi dokumentasi pada penelitian ini adalah menyelidiki dan menelaah benda-benda tertulis seperti buku-buku, artikel, dan jurnal yang berhubungan dengan cara pemecahan masalah pada pnelitian ini. Hasil penelitian pada analisis data buku teks menunujukan bahwa pada buku teks teks siswa Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Untuk SMA Kelas X Berdasarkan Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2016 sudah cukup baik karena masih terdapat beberapa kekurangan pada setiap babnya. Kata Kunci: Kesesuaian uraian materi dengan KI dan KD, Keakuratan materi, dan Materi pendukung pembelajaran

PENGEMBANGAN MEDIA ANIMASI BERBASIS AL-QUR’AN PADA MATERI LOGIKA MATEMATIKA KELAS X”

Pembahasan skripsi ini bertolak dari pokok permasalahan yaitu, kebanyakan siswa kelas X memiliki minat belajar yang rendah. Siswa lebih tertarik untuk menggunakan teknologi seperti handphone, komputer, internet dan lain sebagainya. Dalam belajar siswa cendrung bersifat pasif, dan malas dalam menyelesaikan soal latihan. Hal ini mengakibatkan siswa kesulitan dalam memahami konsep matematika, salah satunya pada materi logika matematika. Dalam proses belajar guru cenderung melaksanakannya dengan cara konvensional. Hal ini hanya menguntungkan bagi siswa auditori namun, untuk siwa yang cenderung visual atau kinestetik tentu butuh waktu untuk terbiasa dengan cara belajar konvensional. Sehingga dibutuhkan media yang dapat membantu siswa secara keseluruhan dalam memahami materi dengan baik. Penyajian materi pada media animasi berlandaskan pada fakta-fakta dalam Al-Qur’an, hal ini sesuai dengan visi dan misi SMA N 1 Kec. Lareh Sago Halaban yaitunya “Unggul dalam Prestasi, Berdasarkan Iman dan Taqwa”. Untuk mencapai visi tersebut, SMA N 1 Kec. Lareh Sago Halaban merumuskan misinya diantaranya yaitu “Menumbuhkan Penghayatan terhadap Ajaran Agama yang di Anut dan Juga Budaya Bangsa, sehingga Menjadi Sumber Kearifan dalam Bertindak”. Dengan demikian, skripsi ini membahas mengenai pengembangan media animasi berbasis AL-Qur’an yang memenuhi kriteria valid dan praktikalitas dalam pembelajaran matematika pada materi logika matematika. Tujuan penelitian untuk menentukan bagaimana mengembangkan media animasi berbasis AL-Qur’an dalam pembelajaran matematika pada materi logika matematika yang memenuhi kriteria valid dan mengetahui praktikalitasnya. Penelitian ini adalah penelitian pengembangan yang terdiri dari 3 tahap yaitu: tahap define (pendefinisian), tahap design (perancangan) dan tahap develop (pengembangan). Instrument penelitian pengembangan ini menggunakan lembar validasi dan angket. Pada proses validitas, media interaktif divalidasi oleh 4 orang validator yaitu 2 orang dosen matematika, 1 orang dosen bidang IT, dan 1 orang dosen bidang keagamaan. Pada proses praktikalitas media interaktif diuji cobakan secara terbatas pada siswa kelas X SMA N 1 Kec. Lareh Sago Halaban untuk melihat praktikalitas dengan uji keterbacaan media yang dikembangkan. Hasil penelitian ini diantaranya; mengembangkan sebuah media pembelajaran berupa media animasi dengan menggunakan software macromedia flash 8 yang berisikan materi logika matematika untuk siswa kelas X, media animasi ini telah valid dengan presentase 70,4% setelah melakukan revisi, dan hasil uji coba praktikalitas media interaktif dinyatakan praktis dalam uji keterbacaan dengan presentase 75,3% sehingga memenuhi kriteria praktikalitas yaitu dapat dipakai dalam pembelajaran.

Marija Mati

Mata sete

Caracterización económica del municipio de Rionegro, Antioquia, 2004-2006

Este trabajo caracteriza la actividad económica del Municipio de Rionegro (Antioquia) en el período 2004-2006. A partir del análisis de la evolución de su estructura productiva, las dinamicas recientes en los principales sectores económicos y las características de su mercado laboral; todo enmarcado en el contexto del desempeño reciente de la economía del Oriente antioqueño. El dinamismo económico de esta región ha tenido especial relevancia en el municipio de Rionegro como resultado, entre otros factores, del abastecimiento de productos agrícolas y materias primas para el Área Metropolitana del Valle de Aburrá, del acelerado desarrollo urbano y turístico, de su infraestructura vial, de servicios y, telecomunicaciones de carácter departamental y nacional y por los servicios hoteleros de alta calidad. Rionegro es considerado eje central de la subregión, por su aparato productivo y laboral que le han permitido apalancar el desarrollo socioeconómico de la zona y servir como modelo y refe ...

Las elites administrativas de colombia, 1966-1986

Trženje dobrodelnih dogodkov

Komunikacija in zadovoljstvo strank pri reševanju zavarovalnih primerov iz osebnih zavarovanj na Zavarovalnici Triglav, d. d

Pedder Dreaming

In 1972, the pristine Lake Pedder in Tasmania's untamed south-west was flooded to build a dam. Wilderness photographer Olegas Truchanas, who had spent years campaigning passionately to save the magnificent freshwater lake, had lost his battle. But the campaign, the first of its kind in Australia, paved the way for later conservation successes, and turned Truchanas into a Tasmanian legend. pedder dreaming quietly evokes the man, the time and the place. Truchanas, a post-war Lithuanian émigré, was a stalwart adventurer, loving family man, activist, thinker, survivor and artist. Told through the recollections of those who were closest to him, Truchanas emerges, as does his influence on early conservation in Tasmania, and the small group of landscape painters, the Sunday Group, who admired his passion for his wondrous landscape. Stunningly illustrated with original Truchanas photographs from the 1950s through to the 1970s, and with artwork from the Sunday Group, pedder dreaming captures the brutality, raw beauty and vulnerability of the Tasmanian wilderness and the legacy of one man who had the vision to fight for it.

Kad trave govore

A Bio-bibliography of Monsignor Josip Juraj Strossmayer

Engagements to Audit Greenhouse Gas Emissions Information

In Vitro Studies on the Mechanisms of Action of Chamomile, Myrrh and Coffee Charcoal - Components of a Traditional Herbal Medicinal Product (Myrrhinil-Intest)

Resiliency and Success of Students with Learning Disabilities in Post-secondary Education

The Euthanasia Debate in Australia

IT Auditing: An Adaptive Process