Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Picture and Picture terhadap Kemampuan Menulis Karangan Narasi Siswa Kelas V UPT SDN 01 Simabur
Chika Aprilia, NIM. 2230111034. Judul Skripsi “Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Picture and Picture Terhadap Kemampuan Menulis Karangan Narasi Siswa Kelas V UPT SDN 01 Simabur”, Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan menulis karangan narasi siswa, siswa kesulitan dalam mengembangkan ide atau gagasannya dalam menulis karangan narasi sesuai dengan tema yang telah ditentukan oleh guru, serta kesulitan dalam menyusun struktur karangan narasi. Model pembelajaran Picture and Picture adalah model belajar yang menggunakan gambar untuk diurutkan menjadi urutan logis. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran Picture and Picture terhadap kemampuan menulis karangan narasi siswa kelas V UPT SDN 01 Simabur. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif eksperimen one group pretest-posttest design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V yang berjumlah 21 orang. Sampel penelitian ini diambil melalui teknik Total Sampling. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan instrument tes menulis pada tes awal (pretest) dan tes akhir (posttest). Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji normalitas dan uji hipotesis dengan menggunakan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata kemampuan menulis karangan narasi siswa meningkat dari 53,33 pada pretest menjadi 84,76 pada posttest (selisih 31,43), dengan nilai t hitung -16,873 dan signifikansi 0,000 0,05, maka sesuai dengan pengambilan keputusan pengujian hipotesis dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima. Artinya terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran Picture and Picture terhadap kemampuan menulis karangan narasi siswa kelas V UPT SDN 01 Simabur.