Atja

Pengaruh Pendapatan Murabahah Dan Ijarah terhadap Profitabilitas Pada PT Bank Muamalat Indonesia

Abstrak Melisa Sen Putri Fatja, Nim 1830401086. Judul Skripsi: “Pengaruh Pendapatan Murabahah dan Ijarah Terhadap Profitabilitas Pada PT Bank Muamalat Indonesia”. Jurusan Perbankan Syariah Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Pokok permasalahan dalam penelitian ini adalah ada terdapat kesenjangan antara teori dan praktek pada pengaruh Pendapatan Murabahah dan Ijarah Terhadap Profitabilitas Pada PT Bank Muamalat Indonesia. Yang dimana menurut teori bahwa apabila pendapatan murabahah dan ijarah mengalami kenaikan maka ROA juga mengalami kenaikan, begitu juga sebaliknya. Terlihat pada tanggal 30 desember 2017 pendapatan murabahah mengalami kenaikan sedangkan profitabilitas mengalami penurunan, pada tanggal 30 juni 2018 pendapatan murabahah mengalami penurunan sedangkan profitabilitas mengalami kenaikan. Dan pada tanggal 30 Juni 2018 pendapatan ijarah mengalami penurunan sedangkan profitabilitas mengalami kenaikan. Tujuan dari penelitian adalah untuk mengetahui pengaruh Pendapatan Murabahah dan Ijarah terhadap Profitabilitas pada PT Bank Muamalat Indonesia. Jenis penelitian yang penulis gunakan adalah penelitian dengan pendekatan kuantitatif. Teknik dalam pengumpulan data yang penulis gunakan dalam penelitian ini adalah pengumpulan data sekunder dari laporan keuangan pada PT Bank Muamalat Indonesia yang dipublikasikan melalui http://www.bankmuamalat.co.id/. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif, uji asumsi klasik, koefisien determinasi, regresi linear berganda, uji t dan uji f. Hasil dari penelitian ini adalah pendapatan murabahah berpengaruh terhadap profitabilitas dan pendapatan ijarah berpengaruh terhadap profitabilitas, selanjutnya pendapatan murabahah dan pendapatan ijarah berpengaruh terhadap profitabilitas pada PT Bank Muamalat Indonesia. Secara parsial atau uji f, murabahah dan ijarah sama-sama memiliki berpengaruh terhadap perubahan profitabilitas pada PT Bank Muamalat Indonesia.

Event Structures in Linguistic Form and Interpretation

This volume addresses the problem of how language expresses conceptual information on event structures and how such information can be reconstructed in the interpretation process. The topic is discussed not only on the basis of English and German but on the basis of other languages including Mandarin, Japanese, Korean, Indonesian, and Igbo as well.

Ensiklopedi pendidikan

Vizualizacija algoritma minimax na primeru igre nim

Laporan penelitian dasar dan prinsip-prinsip hukum administrasi dalam bidang perpajakan di Indonesia

Çrivijaya, Çailendra, dan Sanjayavamça

Pendidikan tinggi dan masa depan Irian Jaya : pidato penganugerahan gelar Doctor Honoris Causa dalam Ilmu Pendidikan oleh Universitas Negeri Cenderawasih, pada tanggal nineteen Desember, 1977 di Jayapura, Irian Jaya, kepada Bapak Prof. Raden Soegarda Poerbakawatja

Retorika v obdobju antike

Retorika - veščina prepričevanja

Pendidikan dan budi pekerti

Poslovna komunikacija in retorika za podjetnike in managerje

Empirical Research within Resource-Based Theory

Katja Nothnagel evaluates the growing body of empirical research in resource-based theory. She starts out by deriving six central propositions and then examines how these propositions have been tested empirically. The results suggest that substantial progress has been made within the empirical part of RBT

Sumber hukum tata negara formal di Indonesia

On sources of law in Indonesian legal system.

Tjerita-tjerita Pandji dalam perbandingan

Problem odlašanja z diplomiranjem na 2. stopnji FDV

Pustaka Rajyarajya I bhumi Nusantara parwa 2 sargah 4 : sebuah naskah sastra-sejarah

Pustaka rajya rajya i bhumi Nusantara

Zdravstvena nega bolnika s hranilno sondo na domu

Tjarita Purwaka Tjaruban Nagari (sedjarah muladiaki Tjirebon) [Djakarta], "Ikatan Karyawan Museum, 1972 (Ikatan Karyawan Museum

Education for Civic and Political Participation

Participation as an element of active citizenship in democracies is a key project of international and national educational policy. Institutionalized approaches for compulsory schools provide participatory access to all young European citizens. But does this picture depict the possibilities and practices of participation appropriately? Can this standard approach to participation be translated into action in view of diverse polities, policies, political cultures, institutions and practices of participation? This book explores what prerequisites must be given for a successful implementation of such a comprehensive international project.