English’ Difficulties In Implementing Character Education in SMPN 2 SIJNJUNG
AVIVAH HUMAYRA, NIM. 14 104 013, judul skripsi “ENGLISH TEACHER DIFFICULTIES IN IMPLEMENTING CHARACTER EDUCATION IN SMPN 2 SIJUNJUNG” Jurusan Tadris Bahasa Inggris, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Batusangkar. Permasalah dalam penelitian ini adalah belum terungkapnya kesulitan guru dalam membentuk karakter yang baik dalam belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apa saja kesulitan guru membentuk karakter yang baik yang di alamioleh guru bahasa inggris. Jenis penelitian ini adalah penelitian pendekatan kualitatif. Informan dalam penelitian ini adalah 3 orang guru yang telah mengajar di SMPN 2 Sijunjung tahun ajaran 2019/2020. Informan dipilih menggunakan Purposive Sampling. Pada penelitian ini, peneliti berperan sebagai instrumen kunci . Instrument yang digunakan untuk mengambil data yaitu pedoman wawancara sebagai instrument pendukung. Teknik pengambilan data pada penelitian ini menggunakan teknik wawancara. Untuk alat pendukung lainnya seperti handphone yang digunakan untuk merekam.Untuk menguji keabsahan data, peneliti melakukan triangulasi dengan menggunakan wawancara. Selanjutnya, dalam menganalisis data, peneliti menggunakan teori Miles dan Huberman (1994) yaitu melakukan reduksi data, penyajian data, serta verifikasi data dan penarikan kesimpulan. Dari hasil penelitian dapat ditarik kesimpulan bahwa ada 4 kesulitan guru untuk membentuk karakter yang baik dan implementasinya dalam belajarnya di SMPN 2 Sijunjung tahun 2019/2020. Kesulitan guru tersebut yaitu: 1) Guru tidak mengerti indacator dan penilaian karakter ; 2) Guru tidak mengerti IPTEK; 3) Pengaruh keluarga; 4) Kurangnya seminar dan workshop; 5) Guru meanggap bukan role model yang baik untuk muridnya ; 6) Membutuhkan waktu untuk mengubah karakter