Pengaruh supervisi kepala sekolah dan motivasi guru terhadap kinerja guru matematika di smp se-kota padang panjang
ABSTRAK Aslinda, NIM. 1902012003. Judul Tesis: “Pengaruh Supervisi Kepala Sekolah Dan Motivasi Guru Terhadap Kinerja Guru Matematika Di SMP Se-Kota Padang Panjang”. Program Pascasarjana Manajemen Pendidikan Islam IAIN Batusangkar Kinerja guru adalah unsur yang sangat penting dalam menentukan keberhasilan pembelajaran di sekolah. Kinerja guru juga menentukan bagaimana mutu pendidikan yang ada di sekolah. Banyak faktor yang bisa mempengaruhi kerberhasilan dari kinerja guru, beberapa diantaranya yaitu supervisi yang dilakukan oleh kepala sekolah dan motivasi kerja yang dimiliki oleh guru. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh yang signifikan supervisi kepala sekolah dan motivasi guru terhadap kinerja guru matematika di SMP se-kota Padangpanjang, Jenis penelitian ini merupakan penelitian asosiatif dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh guru matematika SMP/Mts se-kota Padang Panjang yaitu sebanyak 48 orang, sedangkan yang menjadi sampel dari penelitian ini adalah sebanyak 24 orang guru matematika SMP se-Kota Padang Panjang dengan teknik pengambilan sampel menggunakan Cluster Random Sampling. Rancangan yang digunakan dalam penilitian ini adalah ex-post facto dengan instrumen pengumpulan data menggunakan angket dengan skala likert untuk perolehan skornya. Peneliti menggunakan aplikasi SPPS dalam proses pengolahan data hasil penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa; 1) terdapat pengaruh signifikan supervisi kepala sekolah terhadap kinerja guru sebesar 60,4%; 2) terdapat pengaruh signifikan motivasi guru terhadap kinerja guru sebesar 68,4%; serta 3) terdapat pengaruh signifikan supervisi kepala sekolah dan motivasi guru terhadap guru sebesar 79%, sedangkan 21% lagi dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini. Dari hasil penelitian didapatkan bahwa faktor yang mempengaruhi kinerja guru diantaranya yaitu supervisi kepala sekolah dan motivasi guru. Sehingga hipotesis yang menyatakan bahwa terdapat pengaruh signifikan supervisi kepala sekolah dan motivasi guru terhadap kinerja guru matematika SMP se-Kota Padang Panjang dapat diterima. ABSTRACT Aslinda, NIM. 1902012003. Judul Tesis: “The effect of the principal’s supervision and teacher’s motivation toward mathematic teacher’s performance of Junior High School in Padang Panjang”.Program Pascasarjana Manajemen Pendidikan Islam IAIN Batusangkar Teacher’s performance is a very important element in determining the success of learning in schools. The improvement of teacher’s performance can be influenced by the supervision of the principal and teacher’s motivation. This research was conducted to determine whether there is an effect of principal’s supervision and teacher’s motivation on the performance of mathematics teachers in Junior High Schools in Padang Panjang, so that the existence and relationship between those variables are known in real terms. The type of this research is quantitative research. The subjects of this study were all mathematic’s teachers in Junior High School in Padang Panjang. In this study, the research instrument used was a questionnaire filled out by 24 mathematic’s teachers in Junior High School in Padang Panjang. The data analysis technique used in this study was multiple regression analysis. The results of the research showed that the coefficient of determination was 0.790, indicating that the independent variable had an effect of 79% on teacher’s performance, while the remaining 21% was not mentioned in the study because of others factor. This showed that the supervision of the principal affects the performance of Junior High School mathematic’s teachers in Padang Panjang. The correlation value between teacher motivation and teacher performance is 0.608. This showed that teacher’s motivation also has a great influence on teacher’s performance, amounting to 60,8%. In addition, it is known that as an internal factor, teacher’s motivation has a greater influence than the supervision of the principal is 0,684 or 68,4%.