Pengaruh Model Pembelajaran Time Token Terhadap Peningkatan Keterampilan Berbicara Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas Iv SDN 06 Cubadak
Apriyani Yanti, NIM 2030111016, Judul Skripsi: “Pengaruh Model Pembelajaran Time Token Terhadap Peningkatan Keterampilan Berbicara Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV SDN 06 Cubadak” Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar 2025. Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya keterampilan berbicara siswa, hal ini di tandai dengan siswa belum mampu menyampaikan pendapat dengan struktur kalimat yang tepat, pilihan kata yang sesuai dan ekspresi/ mimik yang sesuai pada saat berbicara. Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Time Token terhadap keterampilan berbicara siswa pada mata pelajaran bahasa Indonesia kelas SDN 06 Cubadak. Model pembelajaran Time Token adalah model pembelajaran yang mengajak siswa aktif sehingga tepat digunakan dalam pembelajaran keterampilan berbicara di mana pembelajaran ini benar-benar mengajak siswa untuk aktif dan belajar berbicara di depan umum, mengungkapkan pendapatnya tanpa harus merasa takut dan malu. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan menggunakan pre-experimental design dengan tipe one group pretest-protest design. Populasi dan sampel dalam penelitian ini berjumlah 18 siswa kelas IV. Teknik pengumpulan sampel dalam penelitian ini yaitu teknik Purposive Sampling. Instrument yang digunakan untuk mengumpulkan data keterampilan berbicara adalah tes dan lembar observasi keterampilan berbicara siswa yang diberikan diawal pembelajaran dan diakhir pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata pretest yang diperoleh yaitu 59,52. Sementara itu rata-rata posttest yaitu sebesar 75,29. Hal ini dibuktikan dengan hasil uji t nilai sig (2-tailed) 0,000 0,05. Maka dapat disimpulkan Ho ditolak dan Ha diterima dengan taraf signifikan a (0,000 0,05). Ini bermakna terdapat pengaruh model pembelajaran time token terhadap keterampilan berbicara siswa pada mata pelajaran bahasa indonesia kelas V SDN 06 Cubadak Kata Kunci: Pembelajaran Bahasa Indonesia, Keterampilan Berbicara, Model Pembelajaran Time Token.