PENGARUH PENGGUNAAN VIDEO INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA KELAS IV DI SDI RAUDHATUL JANNAH PAYAKUMBUH
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh terhadap kemampuan pemahaman konsep siswa dengan menggunakan video interaktif lebih baik dibandingkan dengan menggunakan pembelajaran konvensional. Jenis penelitian yang digunakan dalam hal ini penelitian adalah eksperimen semu. Penelitian kuasi eksperimen adalah penelitian yang tidak mungkin dilakukan mengontrol semua variabel yang relevan kecuali beberapa di antaranya. Jenis instrumen yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari soal tes kemampuan pemahaman konsep. Teknik pengumpulan datanya menggunakan konsep tes kemampuan pemahaman. Populasi penelitian ini berjumlah 144 orang dari 6 kelas IV SDI Raudhatul Jannah Payakumbuh. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan simple random teknik pengambilan sampel, 22 siswa di kelas IV.5 sebagai kelas eksperimen dan 24 siswa di kelas IV.2 sebagai kelas kontrol. Pengumpulan data menggunakan tes akhir, dan teknik analisis data yang digunakan dalam hal ini Penelitian menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Hasil penelitian diteliti oleh peneliti menggunakan video interaktif tentang kemampuan memahami konsep kenampakan alam kelas Siswa IV lebih baik dalam proses pembelajaran dibandingkan dengan menggunakan pembelajaran konvensional. Jadi, belajar dengan penerapan video interaktif efektif digunakan dalam proses pembelajaran.