Profil penulis
رمضان، سعيد
2.020 karya publik ditemukan.
2021: 122020: 92019: 12018: 5122017: 12142016: 271
تعليم اللغة العربية في زمن كورونا في المدرسة العالية الإسلامية الحكومية 3 بادنغ بنجنغ
تجريد تعليم اللغة العربية في زمن كورونا في المدرسة العالية الإسلامية الحكومية 3 بادنغ بنجنغ غوسنرتي 1630102018 يهدف هذا البحث تعليم اللغة العربية في زمن كورونا في المدرسة العالية الإسلامية الحكومية 3 بادنغ بنجنغ ومشكلات تعليم اللغة العربية في زمن كاورونا في المدرسة العالية الإسلامية الحكومية 3 بادنغ بنجنغ. وهذا البحث يستعمل المدخل الكيفي بمنهج دراسة الحالة. وأما أساليب جمع البيانات هي الملاحظة والمقابلة والوثائق، وتصحيح البيانات بتثليث مصادر البيانات والمناقشة. تعليم اللغة العربية في زمن كورونا في المدرسة العالية الإسلامية الحكومية 3 بادنغ بنجنغ، من مادة تعلم اللغة العربية المصدر من كتاب وزارة الدين بجمهورية إندونيسيا عام 2019، وطريقة تعلم اللغة العربية هي الإنتقائية ، وسيلة تعلم اللغة العربية هي واتس اب، و غلاس روم، و كمتاشييا، و قويزيز، وتقويم تعليم اللغة العربية ينشئ أستاذة أسئلة اختبار في تطبيق قويزيز ومشاركة الرابط مع الطلاب حتى يتمكنوا من الإجابة على الأسئلة في غضون الوقت المحدد .و مشكلة تعلم اللغة هي أدى عدم فهم الطلاب للموضوع إلى انخفاض درجات الطلاب.
تطوير خطة تعليم اللغة العربية بطريقة الإكتشاف للصف الثامن تنجي في المعهد الديني باسير بوكت
تجريد تطوير خطة تعليم اللغة العربية بطريقة الإكتشاف للصف الثامن في المعهد الديني باسير بوكت تنجي أميليا رزقي قتري 1630102005 تطوير خطة تعليم اللغة العربية بطريقة الإكتشاف للصف الثامن في المعهد الديني باسير بوكت تنجي.هذا البحث فهو التطويري. وأمّا نموذج التطوير من هذا البحث هو نموذج 4-D : التعريف التعريف, مرحلة التخطيط), مرحلة التطوير, والإنتشار. ولكن في هذا البحث, تستعمل الكاتبة النموذج الثلاثة الأولى, لأن البحث قد تناول الخطوات من التعريف, مرحلة التخطيط, مرحلة التطوير ويدخل التصحيح من الخبراء عملية التطوير. نتيجة البحث إلى تطوير خطة تعليم اللغة العربية بطريقة الإكتشاف للصف الثامن في المعهد الديني باسير بوكت تنجي, ثمّ تقسيم نتائج التحقق إلى ثلاثة, وهي أما المعدل من خبير حيث المادة هو 70 %, خبير علم الصرف هو 67,5%, و خبير جودة مادة التعليم هو 75 %.
تعليم قراءة العرابية في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 5 تانه داتر
تجريد تعليم قراءة العرابية في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 5 تانه داتر ديفي سبتري 1630102012 الغرض هذا البحث هو لمعرفة تعليم قراءة العربية بمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 5 تانه داتر. ويستعمل هذه البحث المدخل الكيفي بمنهج دراسة الحالة. وأما طريقة جمع البيانات هي الملاحظة والمقابلة والوثائق. أما تسحيح البيانات بتثليث مصادر البيانات والمناقشة. نتائج البحث تتلخص فيما يأتي: (1) أهداف من تعليم قراءة العربية بمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 5 تانه داتر هو أن يتمكن الطلاب من تغبير عن البيانات بشكل صحيح، وتطوير مهارات القراءة (2) مواد المستخدمة في تعليم قراءة العربية بمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 5 تانه داتر هي الكتاب من وزارة الشوؤن الدينية (3) طريقة تعليم قراءة العربية بمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 5 تانه داتر هي طريقة سمعية شفوية (4) وسائل التي تستخدمها الأستاذة في عملية تعليم قراءة العربية بمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 5 تانه داتر هي السبورة والكتب الدراسية والفيديو (5) تقويم الذي يستخدم الأستاذة في عملية التعليم القراءة العربية بمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 5 تانه داتر مع الإمتحانات الشفوية والمكتوبة وفقل للمنهج الحالي.
تطوير وسيلة تعليم القواعد ببرنامجسيفركول فديو سكراب (Sparkol Videoscribe) للتلاميذ في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 3 تانة داتر
تجريد " تطوير وسيلة تعليم القواعد ببرنامجسيفركول فديو سكراب (Sparkol Videoscribe) للتلاميذ في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 3 تانة داتر" رحما يولا 1630102031 الغرض من هذا البحث لتطوير وسيلة تعليم القواعد ببرنامج سيفركول فديو سكراب (Sparkol Videoscribe) للتلاميذ في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 3 تانة داتر ومنهج البحث فهو بحث تطويري. وأما تصميم التطوير في هذا البحث وهو التعريف(Define)، والتخطيط (Design)، والتطوير (Develop) بدون استعمال الانتشار (Desseminate). ونتيجة التطوير تمثل الفديو كوسلة تعليم القواعدللتلاميذ في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 3 تانة داتر خصوصا للصف الثامن. في هذا الفديويوجد المادة، الصورة، والاصوات. ونتيجة التطوير على وسائل نعليم القواعد باستخدام برنامج سيفركول فديو سكراب (Sparkol Videoscribe) أن هذه الوسيلة مناسبة لتعليم القواعد في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 3 تانة داتر خصوصا في صف الثامن. وأما نتيجة هذا البحث توجد بعملية التصحيح من الخبراء بطريق توزيع ورقة الصحة إليهم. والخلاصة من هذا البحث أن وسيلة تعليم القواعد ببرنامج سيفركول فديو سكراب (Sparkol Videoscribe) صحيحة جدا.
Race, Social Class, Student Engagement, and Unequal Literacy Development in Middle School English Classrooms
Handbook in English for Senior High School Students
English for Speakers of Other Languages
Laporan studi banding ke lembaga micro teaching IKIP Yogyakarta dan Universitas Satyawacana Salatiga
The Problems of Broadcasting
Executive summary dan Memelihara integritas nasional Indonesia melalui peningkatan nasionalisme, desentralisasi manajemen konflik dan rekonsiliasi nasional
Restoration; interethnic relations; decentralization; dispute settlement; political stability; nationalism; collective volumes; Indonesia.